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      實用文檔>《飛呀飛》教學設計

      《飛呀飛》教學設計

      時間:2024-05-08 18:19:59

      《飛呀飛》教學設計

      《飛呀飛》教學設計

      《飛呀飛》教學設計

        教學目標:

        3、對自然界中“飛”的奧秘產生濃厚的興趣。

        4、能學會演唱《飛呀飛》,并能大膽、主動地參與《飛呀飛》的創編活動。

        教學重點:

        能學會唱《飛呀飛》

        教學難點:

        能根據歌曲,即興自編動作,從中體會自我表現、自我創作的樂趣。

        教學準備:

        錄音機、錄音帶、課件

        教學過程

        一、情景導入

        (出示動畫)在天空中,大樹上,有許多的小鳥在自由自在地飛翔,你看了以后有什么想法嗎?

        學生匯報。

        二、學唱歌曲《飛呀飛》

        師:你想像小鳥一樣自由自在地飛嗎?下面我們先來聽一聽,學一學。

        師:我們先來聽一聽,認真看一看,小鳥飛的動作。

        (多媒體播放歌曲:《飛呀飛》,先熟悉旋律。)

        師:你能跟著音樂,和動畫中的小朋友小聲得唱一唱嗎?看誰最快學會唱。

        (連續播放三次歌曲,讓學生在熟悉旋律的基礎上,跟著學唱,能很快就唱會的。)

        師:你們都學會唱了嗎?我們一起來唱一次,好嗎?

        全體齊唱,《飛呀飛》。

        三、創作練習

        1、讓學生在小組里先自己來編一下動作,后小組里推選出一個表演得最好,來進行比賽。

        2、參賽者出來表演,完后讓學生來評價,看看誰表演得最好。

        四、全體齊唱。

        五、課堂小結。

        板書設計

        飛呀飛

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