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      實用文檔>《神州五號,我為你驕傲》教學設計

      《神州五號,我為你驕傲》教學設計

      時間:2024-10-20 06:29:39

      《神州五號,我為你驕傲》教學設計

      《神州五號,我為你驕傲》教學設計

      《神州五號,我為你驕傲》教學設計

        教學目標:

        認讀13個字。朗讀課文。了解神州五號飛船從天外安全返回祖國大地的經過,產生驕傲自豪的感情。

        教學重點:

        朗讀課文。了解神州五號飛船從天外安全返回祖國大地的經過,產生驕傲自豪的感情。

        教學時間:

        1課時

        教學過程:

        一、初讀課文,注意認讀字的發音。

        1、生自由讀課文,看你能不能達到正確流利,注意認讀字的發音。

        2、指名朗讀,注意指導難句的斷句。

        二、交流資料

        關于神州五號的資料。關于神州六號的資料。

        老師補充神州的的發展史

        三、自學課文

        1、出示自學提示:

        (1)默讀課文,想一想為什么會用這么都么多時間的時間詞語?如果去掉這些時間詞再讀課文你有什么感受?表現了科學家的什么品質?

        (2)生默讀后小組交流。

        2、匯報結果:一方面,可以使文章條理清楚,另一方面也表現了返回過程中科學工作人員嚴謹的科學態度。

        四、學習課文:

        1、默讀課文,劃出楊利偉與指控中心的對話,讀一讀,一邊讀一邊想像體會當時的情景。

        2、指名朗讀。

        3、瀏覽全文,使這給課文分三部分,說說每部分寫了什么?

        (1)生獨立分,前后位交流。

        (2)指名說訂正。

        4、那課文是按什么順序講述這件事情呢?(按照時間順序寫的)

        五、說一說:這篇課文的主要內容可以怎樣概括?

        六、作業:朗讀課文

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