《我的玩具伙伴》教學設計范文
《我的玩具伙伴》教學設計范文
教學目標：
嘗試各種媒材、工具，運用點、線、面、色表現自己喜歡的玩具伙伴。
教學重點：
多角度觀察與表現玩具。
教學難點：
運用繪畫工具，多角度表現玩具。
教學過程：
一、分享與觀察。
說一說：我的玩具伙伴給我帶來的快樂（鼓勵展示我與玩具在一起的照片）。
看一看：我的玩具是由什么形狀組成的？同學的玩具又是由什么形狀組成的？
玩一玩：介紹玩法并交換著玩玩具（感受與人交往的愉悅）。
摸一摸：我（你、他）的玩具是什么質感？（塑料、絨毛、鐵皮、泥塑、布藝、橡膠……）
想一想；看課本，思考小作者是如何表現玩具伙伴的？
二、欣賞與發現。
看一看：大師想說什么？作品給你什么感覺？那些地方使你產生這種感覺？大師如何表現物象的？在小朋友的畫中，你發現了什么？（多角度觀察小熊的正面、側面、腳掌、爪子的形狀）如何表現玩具的質感、花紋？（運用點、線、面色表現）
想一想：我準備向大師、小朋友學些什么？
三、創作與評價。
想一想：我準備用什么工具、材料表現我的玩具伙伴？
畫一畫：玩具的正面、側面、背面……各由什么形狀組成？用什么表現它的質感？
評一評：（展示“我的玩具伙伴”）誰的玩具畫的最可愛？（造型、色彩、質感、有趣、創造性）。
后記：嘗試各種媒材、工具，運用點、線、面、色表現自己喜歡的玩具伙伴。
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