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      實(shí)用文檔>《變魔術(shù)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

      《變魔術(shù)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2024-09-24 09:53:57

      《變魔術(shù)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

      《變魔術(shù)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

      《變魔術(shù)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo):

        1、識(shí)字目標(biāo):認(rèn)識(shí)本課四個(gè)生字“田、伯、八、只”

        2、拼音目標(biāo):認(rèn)讀聲母b、p、m、f,拼讀這四個(gè)聲母與單韻母組成的音節(jié)。

        3、朗讀目標(biāo):能正確朗讀兒歌,做到字字音準(zhǔn),且不添字,不漏字,熟讀成誦。

        4、寫字目標(biāo):復(fù)習(xí)筆畫“橫折”,能按筆順正確描寫“田、只”兩個(gè)字。

        教學(xué)過程:

        一、揭示課題。

        1、跟讀音節(jié):mó shù

        2、談話:你看過魔術(shù)表演嗎?說說你看過什么魔術(shù)表演?

        3、板書課題。

        4、齊讀課題。

        二、學(xué)習(xí)兒歌。

        1、一聽課文。聽清:誰(shuí)變魔術(shù)?他變出了什么?

        2、二聽課文。

        聽清每個(gè)字的讀音。

        3、跟讀課文。

        4、指名讀課文。

        5、同桌互讀、互評(píng)。

        6、出示生字:田、伯、八、只

        7、出示詞:田伯伯、八只綠鸚鵡

        8、交流記生字的方法。

        師歸類:“田、伯、只”三個(gè)字都有橫折這個(gè)筆畫。

        9、再讀課文。

        記一記田伯伯編了幾個(gè)魔術(shù)?

        10、出示句子:魔術(shù)師田伯伯編了兩個(gè)魔術(shù),先變出一只小松鼠,再變出八只綠鸚鵡。

        11、看動(dòng)畫演示:田伯伯還會(huì)變什么魔術(shù)?

        三、學(xué)拼音。

        1、好多漢字的讀音都是有聲母和韻母鮮拼而成的,今天我們要來學(xué)聲母了。

        2、聽?zhēng)熥x聲母,生聽清:發(fā)什么音?你在剛才度的兒歌那個(gè)字里聽到過?

        聽后逐個(gè)出示聲母。

        伯——b 帕——p 魔——m 服——f

        3、聽?zhēng)熥x,聽清:發(fā)音有什么不同?

        4、跟讀字形順口溜。

        5、出示拼讀規(guī)則:前音輕短后音重,兩音箱連猛一碰。

        6、復(fù)習(xí)讀帶調(diào)韻母:ó à ú

        7、生模仿師拼。

        8、讀補(bǔ)充兒歌《婆婆拔蘿卜》

        四、寫字指導(dǎo)。

      《&.doc》
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          教學(xué)目標(biāo):

          1、識(shí)字目標(biāo):認(rèn)識(shí)本課四個(gè)生字“田、伯、八、只”

          2、拼音目標(biāo):認(rèn)讀聲母b、p、m、f,拼讀這四個(gè)聲母與單韻母組成的音節(jié)。

          3、朗讀目標(biāo):能正確朗讀兒歌,做到字字音準(zhǔn),且不添字,不漏字,熟讀成誦。

          4、寫字目標(biāo):復(fù)習(xí)筆畫“橫折”,能按筆順正確描寫“田、只”兩個(gè)字。

          教學(xué)過程:

          一、揭示課題。

          1、跟讀音節(jié):mó shù

          2、談話:你看過魔術(shù)表演嗎?說說你看過什么魔術(shù)表演?

          3、板書課題。

          4、齊讀課題。

          二、學(xué)習(xí)兒歌。

          1、一聽課文。聽清:誰(shuí)變魔術(shù)?他變出了什么?

          2、二聽課文。

          聽清每個(gè)字的讀音。

          3、跟讀課文。

          4、指名讀課文。

          5、同桌互讀、互評(píng)。

          6、出示生字:田、伯、八、只

          7、出示詞:田伯伯、八只綠鸚鵡

          8、交流記生字的方法。

          師歸類:“田、伯、只”三個(gè)字都有橫折這個(gè)筆畫。

          9、再讀課文。

          記一記田伯伯編了幾個(gè)魔術(shù)?

          10、出示句子:魔術(shù)師田伯伯編了兩個(gè)魔術(shù),先變出一只小松鼠,再變出八只綠鸚鵡。

          11、看動(dòng)畫演示:田伯伯還會(huì)變什么魔術(shù)?

          三、學(xué)拼音。

          1、好多漢字的讀音都是有聲母和韻母鮮拼而成的,今天我們要來學(xué)聲母了。

          2、聽?zhēng)熥x聲母,生聽清:發(fā)什么音?你在剛才度的兒歌那個(gè)字里聽到過?

          聽后逐個(gè)出示聲母。

          伯——b 帕——p 魔——m 服——f

          3、聽?zhēng)熥x,聽清:發(fā)音有什么不同?

          4、跟讀字形順口溜。

          5、出示拼讀規(guī)則:前音輕短后音重,兩音箱連猛一碰。

          6、復(fù)習(xí)讀帶調(diào)韻母:ó à ú

          7、生模仿師拼。

          8、讀補(bǔ)充兒歌《婆婆拔蘿卜》

          四、寫字指導(dǎo)。