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      實用文檔>品德與社會《生活中的你我他》優秀教學設計

      品德與社會《生活中的你我他》優秀教學設計

      時間:2024-06-18 07:45:30

      品德與社會《生活中的你我他》優秀教學設計

      品德與社會《生活中的你我他》優秀教學設計

      品德與社會《生活中的你我他》優秀教學設計

        一、教學目標:

        1、了解社會職業分工及其特點。

        2、引導孩子尊重并珍惜勞動人民的勞動成果。

        3、感受各行各業職業的辛苦和職業者對社會的貢獻,從而激發他們的熱愛之情。

        4、幫助孩子樹立正確的價值觀,引導學生樹立正理想職業。

        二、教學重點、難點 :

        重點:知道不同職業的特點,感受到各行各業都是生活所需。

        難點:感受到各行各業都是生活所需,都是光榮的。

        三、教學過程:

        一、游戲導入,認識不同的職業

        1、 出示圖片猜職業名稱

        今天上課之前咱們先來看幾張精美的圖片,好嗎?(出示:花的圖片)看到這些五彩繽紛的鮮花你想到了誰?(園丁)出示稻谷、蔬菜、糧食的圖片。看到這個想到了誰?看來我們班級的同學都很聰明,所以這些職業都被猜出來了。我們平時說的“園丁”“農民”都是職業。(板書:職業)

        2、了解身邊爸爸媽媽的工作

        下面陳老師想問問大家,你的爸爸媽媽是做什么工作的?

        小結:在我們的班級中,有的爸爸媽媽是當工人、醫生、老板的,他們都從事著不同的職業,為社會貢獻著,也為我們家庭帶來了幸福。

        3、再交流知道的其他職業名稱

        我們都來自65個不同的家庭,除了剛才講到過的職業之外,你還知道了哪些職業?

        4、你能用動作表演給大家看嗎?

        5、老師幻燈演示出現各種職業的圖片,學生叫出名字。

        6、揭題:

        同學們知道的還真多啊,老師查到一個資料,據不完全統計,世界上的職業有4000多種呢!因為有那么多的職業的存在,才使我們生活變得多資多彩,才使我們的生活變得豐富多彩,今天就讓我們看看“生活中的你我他”。

        二、職業分類,了解不同職業的特點

        (黑板上貼著:教師、清潔工、園丁、司機、廚師、農民,解放軍,醫生、理發師、交警)

        1、師:同學們在很多的職業中,每個職業都有自己的特點的,他們都給我們帶了什么呢?我們先來看看農民。 農民為我們帶來了什么?

        (生:農民是直接為我們生產糧食和瓜果蔬菜。)

        所以說農民是為我們直接生產產品(貼卡片:直接生產產品的)。那么這些職業中還有哪些也是為我們直接生產產品的呢?

        廚師——直接為我們提供美味佳肴

        園丁——直接為我們提供鮮花和綠色盆景植物

        2、那么剩下來的這些職業分別為我們帶來了什么,請你選擇一個來說說:

        教師——教書育人

        清潔工——為我們帶來整潔的大街

        司機——為乘客帶來方便

        解放軍——保家衛國

        醫生——給人帶來健康

        理發師——給人們設計發型,給人帶來美

        交警——給交通帶來便利,道路的暢通和行人的安全。

        所以說這些都是為人們提供什么的?(板書:提供服務的)

        許許多多的職業構成了咱們的生活,生活中的你我他,都在從事著不同的職業,其實所有的職業可以歸納成2種。直接生產產品的和直接提供服務的。

        三、交流調查情況,感受不同職業的特點

        1、那么他們到底是怎樣在勞動,怎樣在工作,怎樣在為我們服務的呢?下課時我們都當了回小記者,接下去我們要舉行“調查發布會”請同學們互相交流下,你采訪是誰,他從事什么職業,通過采訪了了解到這個職業的什么情況。

        2、交流傳達室的劉爺爺

        老師給他拍了一段錄象,讓我們來看看他平時的生活。(錄像播放鹿山小學管門的樓師傅,)

        (1)他平時的都我們做了什么?

        (2)對他有什么話要說?

        3、交流食堂的工作人員

        (1)交流食堂人員的平時的工作情況。

        老師也給食堂的工作人員拍了一段錄象,請大家看錄象(鹿山小學食堂人員)

        (2)他們為全校那么多師生送上豐盛的午餐,廚師們在悶熱的廚房大顯身手。瞧這鍋菜僅夠兩個班級的學生吃。你能計算出他們一餐要燒幾鍋菜嗎?那么一天有兩個菜,他們一共要燒幾鍋菜?

        (3)他們揮汗如雨,只為能做出一頓香噴噴的午餐,他們忙忙碌碌,只為我們學校的師生吃得飽飽的。那么我們怎么做才能讓他們的笑容更加燦爛呢?(尊重勞動者,珍惜勞動成果)

        4、交流 “交警”

        (1)看圖認別職業

        其實辛勤勞動的人不止這些呢?這些人你認識嗎?(交警)

        (2)交流交警工作

        平時你在哪里見到過交警?他們是怎么工作的呢?

        (3)學做一分鐘小交警

        交警叔叔很辛苦的,下面我們來當一分鐘小交警。跟屏幕做。

        (4)交流做一分鐘小交警的感受

        看來小朋友都很認真,說說你的感受。

        (5)觀看交警平時的工作錄象,提升感情。

        炎熱的夏天,交警叔叔站在曬得滾燙的馬路上,汗水濕透了他的衣背;惡劣的雨天,交警叔叔緊緊注視著來往的車輛,雨水模糊了他的雙眼;冰天雪地里,交警叔叔依然挺立在那十字路口,寒風吹痛了他們的臉頰。春夏秋冬,寒來暑往,節假周末,為了道路的暢通,為了居民的出行安全,為了人民的安居樂業,交警叔叔就這樣堅守在自己的崗位上,默默地奉獻著,服務著……

        (6)交流體會

        看著那么辛苦的交警叔叔,看著那么認真的交警叔叔,你覺得作為學生的我們應該怎么做呢?

        四、感受生活中的職業是必不可少的。

        1、同學們,無論是我們學校的老師,還是傳達室的門衛,無論是食堂的阿姨還是馬路上的交警叔叔,為了我們能安心地學習,他們都在自己的工作崗位是默默工作著。

        2、交流各種職業的重要性

        同學們你們看,生活中的你我他從事著各種各樣的職業,接下來請同學們拿出小紙條,現在我們做一件事情,請劃出一種你認為最重要的職業。

        小結:看來每個職業都有每個職業的重要性,沒有理發師我們的頭發是亂糟糟的,沒有了教師我們就學不到好的知識,沒有了清潔工就沒有了我們整潔的大街。正所謂360行,行行出狀元啊!

        3、交流理想

        說說你以后想做什么工作?

        4、念兒歌

        最后讓我們在一首兒歌中結束這節課。

        生活中的你我他

        社會是個大家庭,

        生活連接你我他,

        你是工人勤生產,

        我是教師育新人,

        他是醫生保健康,

        辛勤勞動為大家,

        社會有了你我他,

        幸福生活樂哈哈。

        5、結束語

        老師希望我們班級的同學長大之后都成為一個有用的人,無論你今后從事怎樣的職業,都要為社會作貢獻,為家庭帶來幸福,你們有信心成為這樣的人嗎?

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