《好壯麗的一個家》的教學設計
《好壯麗的一個家》的教學設計
教材內容簡析
義務教育課程標準實驗教科書（北師大版）小學《品德與生活》二年級下學期第五單元《我們都有一個家》。本單元以中國這個“大家庭”為中心，讓學生在原有的基礎上，進一步拓寬視野，認識和熱愛中國這個“家”，并在了解中國初步的人文、自然、地理等方面知識的同時，發展初步的國際意識。單元內容共有三個主題，分別是：主題一：好大的一個家、主題二：好壯麗的一個家、主題三：我們的家在哪里。本課《好壯麗的一個家》共有兩個小主題，分別是：長江和黃河、名勝古跡多。目的是引導兒童了解祖國主要的名山大川、名勝古跡和社會主義建設的重大成就，了解有關長江、黃河的基本知識，并為此而感到自豪。
設計理念
培養學生通過多種途徑、利用各種方法收集資料的能力；培養學生合作學習、交流信息的能力。
教學目標
1、 了解孕育中華文明的兩大河流-——長江和黃河及祖國和家鄉的自然文化遺產。
2、 初步了解一些名勝古跡，感受祖國山河的壯美和社會主義建設的成就。
3、 能用多種方式介紹自己的家鄉，激發愛祖國和愛家鄉的感情。
教學重點 了解中國的兩大河流及祖國和家鄉的自然文化遺產。
教學難點 用多種方式介紹自己的家鄉，激發愛祖國和愛家鄉的情感。
教學準備
學生：收集以河南為主的全國名勝古跡的資料，如：圖片、詩歌、書刊、旅游紀念品等，準備繪畫工具。
教師：課件
教學流程：
一、復習導入
請大家回憶一下，上一節課你都了解了些知識？
(長江是中國第一長河，全長6300千米，是世界第三大河流；黃河全長5465千米，是中國第二長河。)
二、了解我國的名勝古跡、自然遺產和文化遺產
1、看書學習，了解祖國的名勝古跡。
請打開書第 44 頁，認真看看，從中你知道了哪些名勝古跡？
2、結合課下搜集的資料，學生自由介紹祖國的名勝古跡。
誰愿意把你知道的名勝古跡收集的資料介紹給大家？介紹時可以說說是什么地方，在哪個省，有什么特點。
〔設計意圖：這個教學環節，注意培養了學生利用各種方法收集資料、整理信息的能力，體現了研究性學習的內容和方式，課堂上學生自始至終都是主動的參與者。〕
3、師生共同欣賞祖國名勝古跡圖片（課件）談感受。
聽了同學們的介紹，看了這些圖片，此刻，你想說些什么呢？
三、介紹家鄉-----河南
1、了解河南
在祖國的版圖上河南處于哪個位置呢？
河南有多少個世界自然和文化遺產，分別是哪幾個？
2、通過觀看視頻感受家鄉社會主義建設的成就，談感受。
3、說說可以從哪些方面介紹家鄉。
4、互相交流課下所搜集的有關家鄉的資料，小組合作介紹家鄉。
〔設計意圖：這一教學環節，尊重了學生獨特的學習方式和自身已有經驗，通過匯報、交流活動，喚起了學生對探索過程的回憶，創設了愉快的氛圍，，激發愛祖國和愛家鄉之情。〕
四、總結升華感情
孩子們，我們的家鄉青山綠水，風景優美，真是----好壯麗的一個家 ；我們的祖國幅員遼闊，山河壯美，真是-----好壯麗的一個家。努力學習吧，將來去游覽名山大川，建設祖國、建設家鄉，讓我們的小家更溫馨，讓我們的大家-----中國更富強。
板書設計： 好壯麗的一個
地大物博
中國 歷史悠久
文化燦爛
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