中學學期德育工作計劃
中學學期德育工作計劃
一、指導思想
我校以“安全德育”為工作理念，以培養學生社會主義價值觀為核心，以“做一個有感恩心、有責任心、有進取心；講文明、講禮貌、講道德的人（三有三講）”為主要內容，廣泛深入地開展各類主題教育活動。構建至善校園，使廣大師生樹立正確的道德觀和人生觀，提升德行修養，塑造健全人格，促進學生健康成長。
二、工作重點
以“三有三講”教育為抓手，實踐德善品格階梯課程，著力提高班主任隊伍、德育骨干隊伍、德育導師隊伍建設，加強社會主義核心價值觀教育、未成年人行為規范養成教育（“八禮四儀”教育）、法制教育、心理健康教育、愛國主義教育，突出重點、抓出實效、創出特色上進一步優化德育地方特色、校本特色，提升學校文化品味，培養學生良好的行為習慣和高尚的道德品質。
三、工作措施
（一）加強學生品格培養，提升德善品格階梯課程
品格是公民素質的核心。人的品格是在自然和社會環境的影響下形成的，因而品格塑造教育具有現實可行性。在社會結構和價值觀多元化的背景下，作為傳遞基本價值觀的品格教育，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效載體，是學校道德教育的重要內容。本學期，將繼續堅持立德樹人，結合學生實際、學校特色、學段特點，集中兩類品格塑造，科學設計工作方案，有效實施品格培養。
（二）加強德育隊伍建設，提升德育活動獲得實效
1.班主任隊伍。加強班級常規管理，定期對班主任工作進行調研，積極開展優秀班集體創建活動。每月定期舉行全體班主任校本培訓或“鏡湖講壇”經驗交流活動、開展“鏡湖德育”班隊活動評比、觀摩研討活動、組織班主任聽班隊課、推選優秀班主任參加片級及以上德育評比活動。
2.德育骨干隊伍。調整校級德育中心組成員，每月定期開展專題活動1次，發揮示范引領作用。編輯出版《織錦》德育專刊第三期。
3.德育導師隊伍。組織德育導師結對活動，開展德育導師培訓。指導德育導師有明確的幫教對象、具體的計劃措施、典型的育人案例、詳實的手冊記錄，學期末開展校級優秀德育導師評選。
（三）建設完善心理工作室，培育健全心理
積極實施生命教育，落實省廳每兩周開設不少于1課時心理健康教育課程規定。管理兼職心理健康教師定期接受專門培訓。用好學校心理咨詢室，多渠道開展積極規范的心理健康教育活動。
（四）開展德育課程建設，智德教育并行
聯系學校各教研組，推進各學科教師堅持“雙綱備課”，落實本學科德育目標和任務，做到教書與育人的統一。組織相關評課、展示活動1次。積極推進德育校本課程建設。
（五）豐富德育實踐活動，展現繽紛校園
結合各紀念日開展愛國主義、禁毒、法治等教育活動。確立活動計劃、有序開展，落實成效。積極推進蘇州市教育志愿者工作，定期開展活動并在“校園志愿者招募信息欄”發布信息。
（六）家校溝通橋梁建設，厚實德育后方力量
建立新一屆家長學校，認真做好家校聯系和家庭教育工作。分層開展家長學校，有針對性地進行家長學校活動。積極參與網上家長學校組織的各類活動，發送家教引導信息。認真做好關心下一代工作。
（七）抓好常規建設，落實唐仲英愛心小分隊公益活動
班級常規建設常抓不懈，每月檢查一次，公布一次，整頓一次，提升一次。唐仲英愛心小分隊公益活動要有特色有成效，在盛澤地區造成影響。
（八）追求至善德育績效，創建一中特色德育
積極參與區級以上德育工作項目、示范學校等評比，做出階段性成果。積極承辦片級、區級及以上德育工作觀摩現場會或作現場展示等活動。大力宣傳有德育特色活動、好人好事，力爭在區級以上媒體宣傳報道。推選優秀學生參加區級及以上教育行政部門組織的各類德育競賽（征文、演講、知識競賽等），力爭獲獎。大力推選優秀班主任參加區級及以上教育行政部門組織的各類德育競賽（德育課程評課、班主任基本功等競賽）并力爭獲獎。積極開展張大勇老師主持的蘇州市級德育研究課題，并取得階段性成果。
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