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      實用文檔>部編本一年級上冊《我愛學語文》活動設計

      部編本一年級上冊《我愛學語文》活動設計

      時間:2024-09-21 23:00:23

      部編本一年級上冊《我愛學語文》活動設計

      部編本一年級上冊《我愛學語文》活動設計

      部編本一年級上冊《我愛學語文》活動設計

        一、活動主題

        初識語文。

        二、活動背景

        語文學習是母語學習,是聽說讀寫四個基本而必備能力的培養。一年級學生初入學,開始系統的語言文字運用的學習和訓練。在語文學習的初始,保持學生對語文學習的熱情和向往很重要,教師應致力于創設有趣的語言文字運用的情境,用活潑、自然、切合學生發展的活動開發學生的語文能力。

        三、活動目標

        1.創設豐富的情境活動,讓學生初步認識語文學習的意義。

        2.在課內外的游戲活動中,注重引導培養學生對閱讀的興趣和熱情。

        四、活動過程

        1.看一看,演一演。

        【學生活動】

        (1)觀看《西游記》的影視視頻,或者閱讀《西游記》的連環畫,把印象最深的故事片段和小伙伴們分享。

        (2)幾人為小組,用形體語言試著演一演《西游記》里的人物動作,模仿自己喜歡的人物形象。

        【教師活動】

        教師活動前準備視頻資料、可為表演制作簡單的道具;幫助學生分成小組,鼓勵學生在課堂進行個人表演。

        2.讀一讀,講一講。

        【學生活動】

        (1)“天馬行空”講故事:教師在黑板板書(或課件出示、或制作紙條)簡單的字、詞,讓學生一人或幾人合作,挑選自己認識的詞語,編一個簡短的小故事。

        (2)“我最愛的一本書”分享活動:讓學生將自己最喜歡的一本書帶到學校和同學交換閱讀。

        (3)每天完成作業后,聽爸爸媽媽講10-15分鐘的故事。

        【教師活動】

        教師可幫助學生認讀詞語,引導學生完成一個完整的故事,或鼓勵學生合作完成;教師可在班級布置“圖書角”,鼓勵學生閱讀、分享自己喜愛的書籍;鼓勵家長建立親子閱讀的機制,和孩子共同閱讀、分享感受。

        五、活動總結

        通過本課的活動,初步激發學生對課內外閱讀的興趣。在一年級伊始,為學生建立起學校、家庭雙向閱讀的體制,營造良好的讀書氛圍,為學生的閱讀生涯打下一個良好的基礎。

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