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      中心小學(xué)語文教研組的工作計(jì)劃

      時(shí)間:2024-07-21 21:27:21

      中心小學(xué)語文教研組的工作計(jì)劃

      中心小學(xué)語文教研組的工作計(jì)劃

      中心小學(xué)語文教研組的工作計(jì)劃

        工作目標(biāo):

        在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn),依靠現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo),以規(guī)范執(zhí)行“三表”和嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”為重點(diǎn),繼續(xù)以古詩文輔讀、作文教學(xué)、寫字教學(xué)為突破口,加強(qiáng)口語交際、閱讀和作文教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效率,樹立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念,堅(jiān)持質(zhì)量全程監(jiān)控,為第四屆省模范學(xué)校煥發(fā)青春創(chuàng)造條件。

        具體工作:

        1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):

       、艑W(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和修訂版《語文教學(xué)大綱》;

        ⑵學(xué)習(xí)理論文章和我!毒次慕逃肺募。

        2、教學(xué)常規(guī):

        ⑴嚴(yán)格執(zhí)行“三表”;

       、茋(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”(著重做到):

       、賯湔n:堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象,每3節(jié)課要有一次電教媒體的使用,堅(jiān)持寫教后記,篇數(shù)在10篇以上,作文按篇備課,大小作都要備課。②上課:課堂上講普通話,語言要精煉、規(guī)范,體態(tài)語言豐富得體,板書設(shè)計(jì)力求新穎。③對(duì)待作業(yè):語文每節(jié)課有作業(yè),每篇課文至少一次課堂書面作業(yè),作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。一年級(jí)說話訓(xùn)練4次,二年級(jí)寫話6篇,三~六年級(jí)大作8篇,小作6篇,大小作分開寫。作業(yè)批改按《七里中心小學(xué)作業(yè)批改符號(hào)及基本要求》進(jìn)行批改,作文批改有記錄,家庭作業(yè)有布置有檢查。④認(rèn)真輔導(dǎo):堅(jiān)決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象,建立學(xué)困生檔案,做好補(bǔ)習(xí)工作。⑤認(rèn)真考核:每學(xué)期進(jìn)行兩次考試,做好質(zhì)量分析,提出改進(jìn)措施。⑥認(rèn)真總結(jié):每人寫一篇優(yōu)質(zhì)論文,積極參加上級(jí)主管部門舉行的各類論文比賽。

        3、活動(dòng)組織:

       、乓蝗艘徽n;

        ⑵學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,舉行知識(shí)競賽;

       、堑湍昙(jí)識(shí)字、寫字教學(xué)研究活動(dòng);

        ⑷中年級(jí)閱讀教學(xué)研究活動(dòng);

       、筛吣昙(jí)作文教學(xué)研究活動(dòng);

        ⑹古詩文誦讀及默寫比賽;

       、苏Z文知識(shí)競賽;

       、陶Z文試卷評(píng)優(yōu)活動(dòng)(教研組);

        ⑼鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽。

        工作措施:

        1、緊扣“學(xué)習(xí)”:工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí),學(xué)理論文章,學(xué)他人實(shí)踐,勤記錄:做好文摘;善分析:理好所得。

        2、把握“研究”:有教有研,有教必研,以研促教,以研興教,要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。

        3、注重“活動(dòng)”:雙周四下午第三節(jié)課后,語文教師要立即“看”起來,“說”起來,“議”起來,真正“動(dòng)”起來。

        4、配合“檢查”:語文教師要謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī),尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣,從而,降低教導(dǎo)處月查難度。

        5、強(qiáng)調(diào)“合作”:發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究,使備課組活動(dòng)落到實(shí)處;又要注重組外交流,使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。

        工作安排:

        二月份:

        1、制訂教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃(教研組);

        2、“一人一課”開始活動(dòng);

        3、學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,舉行知識(shí)競賽(教研組)。

        三月份:

        1、低年級(jí)識(shí)字、寫字教學(xué)研究活動(dòng)(低年級(jí)備課組);

        2、古詩文誦讀及默寫比賽(教研組);

        3、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。

        四月份:

        1、高年級(jí)作文教學(xué)研究活動(dòng)(五、六年級(jí)備課組);

        2、鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽(教研組);

        3、期中考試質(zhì)量分析。

        4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。

        五月份:

        1、中年級(jí)閱讀教學(xué)研究活動(dòng)(三、四年級(jí)備課組);

        2、語文知識(shí)競賽;

        3、語文試卷評(píng)優(yōu)活動(dòng)(教研組);

        4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。

        六月份:

        1、教學(xué)論文評(píng)比及交流(教研組)。

        2、期終復(fù)習(xí)研討。

        3、《敬文教育》(學(xué)生版)征稿。

        4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。

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