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      實用文檔>彩色玻璃窗教案

      彩色玻璃窗教案

      時間:2024-09-16 16:05:16

      彩色玻璃窗教案

      彩色玻璃窗教案

      彩色玻璃窗教案

        課題:彩色玻璃窗

        課時:1課時

        課堂類型:設計應用

        教學目標:

        1、以欣賞的形式,讓學生初步了解彩色玻璃窗鑲嵌畫的藝術特點。

        2、掌握利用套色剪紙制作窗花的方法,鍛煉動手動腦的能力及創作能力。

        3、引導學生運用不同的顏色、材料來設計玻璃窗,在設計中,捕捉創作的靈感。

        教學重難點:

        1、掌握套色剪紙的方法,并學會運用套色剪紙來制作窗花。

        2、玻璃窗造型的設計及鏤空的技法運用。

        教具學具:彩紙、剪刀、膠水、彩筆

        教學過程:

        一、組織教學:

        二、講授新課:

        1、導入

        (1)欣賞彩色玻璃窗鑲嵌畫圖片。

        (2)小朋友說說這些圖片的特點及給你的感覺。(從紋樣、色彩上進行欣賞)

        (3)師對彩色玻璃窗做簡單的介紹:彩色玻璃窗鑲嵌畫,早在羅馬式時期就開始使用,一般使用于教堂,公元13—14世紀又得到長足的發展。教堂裝飾中采用彩色鑲嵌畫和窗玻璃畫,這種透光的畫面在白天的陽光和夜晚的燭光下搖曳,閃耀不定,畫上的圣像和五彩裝飾圖案,在光的照射下令人目眩神迷,非常吸引人。

        (4)揭示課題:彩色玻璃窗

        2、新授

        (1)欣賞書本圖片,并請小朋友思考:如何用我們自己的方法來制作彩色

        玻璃窗?

        (2)與學生交流討論,從而引出鏤空這種表現方法,師示范幾種鏤空的技法。

        (3)學生通過觀察思考:老師設計的這些鏤空的圖案都有一個什么共同的特點?(對稱,造型奇特)

        (4)欣賞做好的彩色玻璃窗:老師是怎樣套色的?為什么顏色會這么鮮艷呢?

        結論:在鏤空的基礎上,老師使用了不同顏色及紋樣的手工紙來進行套色,從而做出了顏色鮮艷的彩色玻璃窗。

        (5)欣賞一組窗戶造型設計的圖片,對學生在窗戶的造型上做進一步引導。

        三、作業創作

        1、作業:用彩色的手工紙拼帖玻璃窗。

        2、要求:造型奇特、色彩鮮艷。

        四、學生作業,教師輔導

        五、小結:表揚優秀作業

        六、收拾整理

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