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      實用文檔>Book 1 Module 3 課后教學反思

      Book 1 Module 3 課后教學反思

      時間:2024-09-08 12:51:53

      Book 1 Module 3 課后教學反思

      Book 1 Module 3 課后教學反思

      Book 1 Module 3 課后教學反思

        第一次上匯報課,挺緊張的。因為課前準備的不夠充分,所以上起來效果不是很好?晌覐倪@過程中學到了很多行之有效的東西。

        整體來說課堂氣氛還不錯,學生挺活躍的。師生之間的互動也可以。但從真實課堂處理來說,如果單獨把“speaking”當成一節課來上是不現實的,所以在平時教學中要考慮到這一點。我覺得Speaking一直是學生學習英語的一大難點,speaking怎么上一直是一個值得思考的問題。像謝老師給我指出的:在說之前,如果能把涉及的相關背景或詞匯先呈現給學生,那學生說的時候充分利用這些關鍵詞,在說的效果會好些?傊,要想方設法消除學生會遇到的障礙。

        課堂一開始,我先給學生說了一段自己在西安的旅游經歷,從而引出學生說自己印象深刻的做某事的第一次的經歷。

        反思教學過程。即在教學過程中,常有不可預料情況發生,這時教師要進行及時的反思:根據學生的學習效果反饋,對教學計劃進行適當的調整。雖然在備課時,教師已預設了種種教學方案,但在實際教學中還是會遇到一些意想不到的問題,如學生不能按計劃的時間回答問題,學生的回答沒有辦法切中教師預設答題的關鍵,或者師生互動交往開展不順,學生對教師預期的解釋有歧義等。這時需要教師根據學生的反饋信息,抓住有利于教學計劃實施的因素,因勢利導,對計劃快速、靈活地作適當修改與調整。

        優秀的教師是善于反思的。都說課堂教學是一門藝術,而且是一門有缺憾的藝術。我一直在不斷地學習,不斷地總結.這次公開課使我獲益匪淺.雖然備課很累,雖然工作很辛苦,但是看到學生們課堂上好奇與求知的眼神得到滿足時,我覺得我是最幸福的,這就是我工作熱情的最大動力,這也是我工作激情的源泉.

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