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      托班的班務(wù)計劃

      時間:2024-06-13 05:58:52

      托班的班務(wù)計劃范文

      托班的班務(wù)計劃范文

      托班的班務(wù)計劃范文

        一、班況分析:

        班有 22 名幼兒,其中男孩 12 名,女孩 10 名。通過家訪我解到這些孩子基本上都是獨身子女,家里的小皇帝 ” 小公主 ” 平時都是由爺爺奶奶或者保姆照管,對孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取代替代替,因此大部分孩子這方面的能力不夠。孩子們雖然對幼兒園充溢了好奇,但當(dāng)父母離開后即表示出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不飽飯。教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒,消除家長的顧慮。還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,并加強(qiáng)情感培養(yǎng): 1 與老師間建立良好的感情,讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。 2 與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,讓他交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會交往。

        二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

        動作發(fā)展

        1 單足站立 3 秒。

        2 獨立上樓,雙腳交替一步一級,下樓兩步一級。

        3 能后退、側(cè)身走和跑步。

        4 能把空心的小球扔出一米。

        5 會用大油畫棒涂涂畫畫。

        6 掌握搭積木、穿珠子、扣紐扣、拉拉鏈、開關(guān)螺口瓶蓋的技能。

        認(rèn)知發(fā)展

        1 知道 7-8 種常見物品的用途。

        2 區(qū)分 3 以內(nèi)的多、少和一樣多,能從 1 數(shù)到 10 點數(shù) 1-4

        3 區(qū)分白晝和晚上、前 - 后、晴 - 雨、男 - 女。

        4 能分別依照形狀、大小、顏色等進(jìn)行一維簡單分類。

        5 能以正確的發(fā)生順序來記憶事件,開始形成更為繼續(xù)的記憶。

        6 隨音樂節(jié)拍而動,模仿聽到音調(diào),重復(fù)一小段歌曲,使用小的打擊樂器。

        7 命名 3-4 種顏色,利用不同的資料和顏色進(jìn)行造型。

        語言發(fā)展

        1 用簡單的語言和手勢進(jìn)行有效的交流。

        2 能說出完整的簡單句,并在句子中使用形容詞、副詞和連接詞,詞匯量激增。

        3 會說 “ 會介紹自己和父母的姓名,開始嘗試使用 “

        4 能背誦短小或循環(huán)性兒歌。

        5 會一頁一頁地翻書。能區(qū)別文字和圖片,知道書的方向,愿意看書,愿意聽成人念書。

        情感和社會性發(fā)展

        1 向熟悉的成人自然地表達(dá)自己的情感:高興、害怕、生氣、悲傷等。

        2 開始出現(xiàn)復(fù)雜情感:羞愧、尷尬和自豪等,自我意識增強(qiáng)。

        3 開始出現(xiàn)同情心,獨立性(離開家長很長時間不感到焦慮)

        4 開始學(xué)習(xí)控制情緒的有效方法,如對害怕和生氣的情緒的控制)

        5 開始關(guān)注他人的情感和態(tài)度,并學(xué)習(xí)以此調(diào)節(jié)自己的行為。

        6 獨立地吃完一頓飯,用杯倒水不會灑出,會洗手、穿脫單褲。

        7 能進(jìn)行假裝游戲。

        8 能坐著聽故事或看錄象 10-20 分鐘。

        三、教育、實施

        動作發(fā)展

        1 活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動手操作的玩具,練習(xí)小手肌肉的抓握能力。

        2 通過娃娃家的活動,學(xué)習(xí)正確使用小勺。

        3 通過戶外活動,教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍,鉆爬的能力。

        4 美工區(qū)給孩子提供紙、筆讓他自由畫畫。

        認(rèn)知發(fā)展

        1 通過主題活動認(rèn)識季節(jié)的特點。

        2 戶外活動中認(rèn)識大自然,感受大自然。

        3 利用環(huán)節(jié)、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂,學(xué)習(xí)欣賞簡短的樂曲。通過認(rèn)識打擊樂器,感受音樂的魅力。

        4 通過玩橡皮泥來鞏固對顏色的認(rèn)識以及提高自己的造型能力。

        5 通過教育教學(xué)和區(qū)域活動進(jìn)行學(xué)習(xí),進(jìn)行美術(shù)的多樣性的活動。

        語言發(fā)展

        1 能聽懂成人的問話和提示,做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡模仿成人說話,個別幼兒能提出簡單問題。

        2 能夠集中注意力聽故事或兒歌,能夠理解故事內(nèi)容,會說短小兒歌、唱短歌,愿意扮演和模仿。

        3 掌握一些日常所需的名詞、動詞,形容詞,學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿。

        4 學(xué)會翻看圖書,并珍惜圖書。

        情感和社會性發(fā)展

        1 成人的提醒下能使用禮貌用語:老師好、再見、謝謝、對不起。來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用:您好 ” 謝謝 ” 再見 ” 等簡單的禮貌用語。

        2 多組織一些幼兒與教師交流的活動,讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒。

        3 活動區(qū)中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的交往技能,體驗與伙伴分享的快樂。

        月工作重點

        九月:

        1 做好新生入園的穩(wěn)定工作,做好第一次的家訪工作。

        2 召開新生家長會,宣傳最新的幼教理念。

        3 結(jié)合教師節(jié),開展一系列的活動。

        4 生活活動中教會幼兒洗手、用勺吃飯、午睡和擦嘴等生活習(xí)慣。

        十月:

        1 逐步建立一日慣例,過度環(huán)節(jié)播放音樂,使幼兒逐步建立慣例意識。

        2 鞏固上周學(xué)會的生活習(xí)慣,新教幼兒脫褲子、穿脫鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活動。

        3 加強(qiáng)體能訓(xùn)練,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),要求幼兒能到操場上去做操。

        4 建立每個孩子的生長檔案。

        十一月:

        1 經(jīng)過兩個月的園生活,幼兒能依據(jù)自己的喜好選擇活動,喜歡嘗試不同的藝術(shù)表達(dá)方式。

        2 增設(shè)活動區(qū),豐富資料,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自主活動。

        3 繼續(xù)加強(qiáng)幼兒慣例培養(yǎng),教師用語言提示幼兒按一日慣例要求去做。

        4 生活活動中教會幼兒正確擦鼻涕、扣紐扣、涂潤膚霜等生活習(xí)慣。

        5 充分感知秋天的特征。

        十二月:

        1 初步感知冬季特征。

        2 組織好新年聯(lián)歡會。

        3 冬季加強(qiáng)戶外活動量,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),預(yù)防冬季流行性感冒的發(fā)生。

        4 隨主題內(nèi)容及時更換主題墻壁,體現(xiàn)季節(jié)特征。

        5 生活活動教會幼兒如何拉好內(nèi)褲塞好衣服

        以及飯后淑口。

        一月:

        1、教師學(xué)期工作總結(jié),做好自評工作。

        2、布置假期的各項工作。

        四:教育措施

        1 教師利用課外時間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身的修養(yǎng),盡快取得學(xué)前教育的本科文憑。

        2 布置墻面,選擇形象生動、色彩鮮艷、富有童趣的動物形象。為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域,使班級環(huán)境接近家庭,使幼兒被愉快、有趣的活動所吸引。

        3 家長工作

        1 開學(xué)前進(jìn)行家訪,互相認(rèn)識,解孩子的情況及特點。

        2 召開家長會,讓家長了解幼兒園的一日活動,本學(xué)期的目標(biāo),聽取家長的意見,盡量達(dá)成教師和家長間的共識。

        3 要求家長配合教師的工作,能每天關(guān)注家園欄及時了解教學(xué)信息。

        4 建立 “ 幼兒生長檔案 ” 協(xié)助家長了解孩子的發(fā)展。

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