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      實用文檔>筷子中班教案

      筷子中班教案

      時間:2024-09-21 13:57:25

      筷子中班教案范文

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        活動目標:

        一、 通過摸、看、玩筷子讓幼兒了解各種筷子的用途、特點。

        二、 發揮幼兒的想象思維,用筷子創造各種圖形。

        三、 讓幼兒練習使用筷子做到姿勢正確并用筷子學會夾物品。

        活動準備:

        各種樣式及色彩的筷子數十雙,用盤子裝好的豆子、玻璃球、紙條等少許。

        活動過程:

        一、 發聲練習《小心過馬路》,提醒幼兒“馬上就要開始上課了”,意在集中小朋友的注意力。

        二、 老師的話:“親愛的小朋友,老師在上課前要出個謎語讓大家來猜,看看哪個小朋友能最先猜出來,”-----兩姐妹,一樣長,酸甜苦辣她先嘗。(筷子)

        “筷子是每天都要和我們見面的小伙伴,它在吃飯的時候幫助了我們,是我們大家的好朋友,今天聶老師就要請小朋友們一起來重新認識一下我們的朋友—筷子!”

        三、 老師拿出一雙筷子,教幼兒大聲說出:“筷子,兩根筷子,一雙筷子”。讓幼兒了解筷子表達該用的量詞。

        四、 將小朋友帶來的筷子和老師收集的筷子全放在桌子上,像個筷子家庭大聚會一樣,“長的是爸爸,細的是媽媽,短的是兒子,你們看這家人多熱鬧啊。”讓幼兒對筷子產生興趣。

        五、 小朋友可以隨意下位觀察每雙筷子的不同,通過摸一摸、看一看、玩一玩回答老師在觀察過程中提出的問題。

        “筷子有哪些顏色?”

        “請將長的和短的筷子分出來。”

        “摸摸看,每雙筷子是不是都是同一種材料做成的?”

        “你喜歡哪雙筷子,為什么?”

        六、 讓幼兒討論,筷子有哪些作用?

        “小朋友們,筷子我們非常熟悉,它有哪些作用呢?”(用餐、敲打、玩具等)

        老師說:“筷子啊,還會變戲法呢,不信你們看。”老師將一些筷子擺成好看的形狀,調動小朋友的想象力,讓他們自己動用在桌上也擺出各種圖形。老師與孩子一起動手。

        七、 小朋友人手一雙筷子,老師教用筷子的正確方法:手捏在筷子的中下方,不能太低和太高,兩支筷子不能分得太遠,中指與大拇指碰頭,其他做輔助。老師考驗小朋友的學習效果:“現在老師要來考考大家,看到底你們學得怎么樣?”在桌上分組放上幾盤豆子、玻璃球和紙條,讓幼兒試著來夾物,從一個盤里夾到另一個盤里,看誰夾得穩,夾得快,并在活動過程中糾正錯誤的拿筷姿勢。老師也參與其中。

        八、 結束語:“小朋友們,老師又要給你們出個謎

        語了-----兩兄弟,一般高,一日三餐不長膘。(筷子)小朋友們真聰明!今天我們重新認識的筷子,以后我們要和筷子做好朋友們,我們要去愛護它,不能傷害它。好不好?

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