語言活動教案
語言活動教案
活動目標:
。、引導幼兒觀察圖片,學習用完整的語句描述圖片的內容,并按事件發展的順序進行講述。
。病⒅类従又g要互相關心、多為別人著想。
活動準備:
。、自制教學掛圖表幅。
2、事先排練情境表演“午休時”。
活動過程:
一、導題
。薄⒊鍪拘〈题c鸚鵡的卡片,提問:你知道他倆是誰嗎?你想知道他倆之間發生了一件什么事嗎?(引發故事名稱)。
。、出示教學掛圖《兩個鄰居》,教師指導幼兒按順序觀察畫面。
。、幼兒兩人一組,配對進行講述。
二、幫助幼兒理解畫面內容,知道要學會互相關心,并能用完整的語句進行回答
。、小刺猬家住什么地方?
2、誰住在小刺猬家的樓上?
3、鸚鵡在陽臺上干什么?發生了什么事?
4、小刺猬生火做飯,發行了什么事?
5、鸚鵡為什么要用水把小刺猬爐子里的火潑滅?
6、請你幫小刺猬和鸚鵡出出主意,他們各自應該怎么做,才能友好和睦相處?(引導幼兒進行討論,想出多各方法,激發互相關心、多為別人著想的情感。)
7、請1~2名幼兒將故事講述一遍。
三、理解他人需要,學會關心,為別人著想
1、引導幼兒觀看情境表演“午休時”(附后)。提問:紅紅在家里拍球,冬冬知道了是怎么做的?如果是你,你會怎么做?(引導幼兒進行討論,使用權幼兒知道鄰居之間要互相關心,要為別人著想。)
。、小結:生活中有許多人需要我們支關心,如果我們學會了互相關心,就會感到快樂。
活動延伸:
組織幼兒開展相關的表演游戲,進一步體驗互愛情感。
情境表演內容:
《午休時》
冬冬正在午睡,樓上傳來了“嘭嘭”的響聲,冬冬上樓一看,原來是紅紅在家里拍球,冬冬說:“現在是休息時間,你拍球會影響大家的。”紅紅聽了,小聲地就:“對不起,我不手了,我看書,行嗎?”冬冬笑著點點頭。
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