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      《大自然的文字》語文優(yōu)秀說課設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2024-09-25 15:55:13

      《大自然的文字》語文優(yōu)秀說課設(shè)計(jì)

      《大自然的文字》語文優(yōu)秀說課設(shè)計(jì)

      《大自然的文字》語文優(yōu)秀說課設(shè)計(jì)

        一、教材分析:

        (一) 教材的地位和作用:

        本課為九年義務(wù)教育四年制初級(jí)中學(xué)教科書語文第四冊(cè)第二單元最后一篇課文,這個(gè)單元所

        選的課文都是圍繞人類與自然共生存,共發(fā)展的主題選擇的,作者用平實(shí),通俗的語言介紹了深?yuàn)W的

        大自然知識(shí),并把它們比作大自然的文字,學(xué)生很容易掌握。

        (二) 教學(xué)目標(biāo):

        認(rèn)知領(lǐng)域:1.了解大自然中的一些自然現(xiàn)象。

        2.了解什么是大自然的文字,并掌握它們。

        技能領(lǐng)域:1.培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力,培養(yǎng)他們分析問題的能力。

        2.培養(yǎng)閱讀能力。

        情感領(lǐng)域:激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,保護(hù)人類生存的自然環(huán)境

        的思想感情。

        確立教學(xué)目標(biāo)的依據(jù):根據(jù)語文教學(xué)大綱規(guī)定和新課標(biāo)要求,通過聽、說、讀

        二、寫訓(xùn)練使學(xué)生獲得有關(guān)大自然的一些知識(shí),激發(fā)他們探索科學(xué)的興趣。

        (三) 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):揣摩理解文中重要詞語、短語或句子。

        二、教材處理:

        根據(jù)以上對(duì)教材的分析,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過

        程中,得到各種能力的訓(xùn)練,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

        三、教學(xué)方法:

        探究性,自主性,合作性學(xué)習(xí)。以探討問題為主,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,創(chuàng)新能力,自主合作

        學(xué)習(xí)能力。

        四、學(xué)法指導(dǎo):

        指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,理清層次,了解文章主要內(nèi)容。

        五、教學(xué)設(shè)計(jì):

        1、導(dǎo)入課文:大自然豐富多彩,大自然奧秘?zé)o窮。今天,我們就要學(xué)習(xí)有關(guān)大自然的文章

        《大自然的文字》。

        2、學(xué)生默讀自讀提示。

        3、自由朗讀課文,初步了解課文內(nèi)容,并讀準(zhǔn)字音。(出示小黑板)

        霪(yin) 雨鐵砧(zhen)

        4、繼續(xù)讀課文,標(biāo)好段序。

        5、學(xué)生討論分析,明確全文24段,分兩大部分。

        第一部分(1)敘述認(rèn)識(shí)書面文字的好處,全文的引子。

        第二部分(2--24)介紹什么是大自然的文字及認(rèn)識(shí)它們的作用、方法、成因。

        第二部分可分三層:

        第一層(2--4)

        第二層(5--21)

        第三層(22--24)

        思考問題:(1) 什么是大自然的文字?

        (2) 認(rèn)識(shí)它們對(duì)人類有什么好處?

        (3) 怎樣才能認(rèn)識(shí)大自然的文字?

        學(xué)生討論后回答,教師歸納。

        想一想:本文選用了哪些說明方法?

        (舉例子、作詮釋、分類別)學(xué)生可舉例回答。

        6、揣摩重要詞語,句子。

        例:文字真是好東西,認(rèn)識(shí)了字,就可以讀完最厚的書。

        “文字”不僅指書面上的文字,還指大自然的文字,最厚的“書”不僅指印刷的書,還指

        變幻無窮的大自然這部書。“好東西”形象地寫出了“文字”是人們學(xué)習(xí)知識(shí),認(rèn)識(shí)事物的一種最好

        工具。

        7、小結(jié):學(xué)習(xí)本文可以和《大自然的語言》對(duì)比閱讀,同學(xué)們應(yīng)該自己到大自然中多觀

        察,多積累知識(shí),豐富自己對(duì)大自然的認(rèn)識(shí),長(zhǎng)大后,多研究自然,讓它為人類服務(wù)。

        8、作業(yè):

        附板書設(shè)計(jì):

        認(rèn)識(shí)書面文字的好處

        大自然的文字

        承上啟下,總說大自然文字

        空中文字及認(rèn)識(shí)它們

        介紹大自然的文字分說大自然文字

        地上文字、石灰石、漂礫

        總說認(rèn)識(shí)大自然的方法

        ,《大自然的文字》說課設(shè)計(jì)

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