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      《太空里的植物》教學(xué)反思

      時間:2024-10-16 05:32:15

      《太空里的植物》教學(xué)反思

      《太空里的植物》教學(xué)反思

      《太空里的植物》教學(xué)反思

        這節(jié)課是一節(jié)想象課,在上課之前我覺得孩子不太容易理解植物,我有預(yù)感,這節(jié)課不太好上。于是我找了幾株植物帶到課堂上,通過邊觀察邊講解植物的特征的形式,讓孩子們能更好的了解植物。用摸一摸植物的方式調(diào)動學(xué)生的參與欲望,讓學(xué)生主動的參與到其中。原本以為學(xué)生會不感興趣的一課,誰知道上起來學(xué)生的積極性到是比平時上的常規(guī)課要高。他們喜歡科幻的東西,喜歡想象的東西。作業(yè)時,學(xué)生問我:“老師,我這樣畫可不可以?”“老師,我這樣畫對不對?”我思考著,學(xué)生為什么會怎樣問我呢?藝術(shù)美的東西是沒有對與不對之分的,我們培養(yǎng)學(xué)生的并不是要要求每個人以后都能成為藝術(shù)家,我們要培養(yǎng)學(xué)生的是如何審美的能力和如何發(fā)揮自己的想象力。我告訴學(xué)生:“老師沒有見過太空里的植物,也不知道它長得是什么樣?你想它是怎么樣的都可以,因?yàn)槲覀儧]見過,所以我們畫的畫每個同學(xué)都可以畫的不一樣。你想怎么畫就怎么畫,沒有對不對的。”學(xué)生聽了我的話后,很積極的表現(xiàn)他們的想法,紛紛把他們的畫拿給我看。這回,孩子們不再問我對不對了,而是說:“老師,你看我的畫,我是這樣想的...”

        整節(jié)課下來也有不足之處,由于我的啟發(fā)還不夠深入,學(xué)生想象的廣度還不夠,尤其是太空植物的各種特點(diǎn),還存在雷同現(xiàn)象。我想,下節(jié)課我可以帶些別人畫的太空植物來給學(xué)生欣賞。美術(shù)課中,我過多的給學(xué)生自由發(fā)揮的時間了,有時適當(dāng)?shù)囊恍├L畫技巧是應(yīng)該需要的。在今后的教學(xué)中,我會更加注重如何教學(xué)生畫好一幅完整的畫。

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