《內(nèi)戰(zhàn)烽火》教學(xué)反思

時(shí)間：2024-06-27 17:52:07

《內(nèi)戰(zhàn)烽火》教學(xué)反思

《內(nèi)戰(zhàn)烽火》教學(xué)反思

　　今周三，我們學(xué)校進(jìn)行了課改達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收活動(dòng)，教研室高主任聽了三節(jié)歷史課，其中我上課的課題是《內(nèi)戰(zhàn)烽火》，我上課的基本流程是：第一步學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)導(dǎo)航部分，不明白的問題組內(nèi)解決，組內(nèi)解決不了的班內(nèi)共同解決；第二步是學(xué)生合作完成合作探究題目，完成重難點(diǎn)的突破；第三步查漏補(bǔ)缺，說(shuō)出你的疑問，大家共同解決；第四步進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測(cè)；最后說(shuō)出你的收獲與大家共享。

　　課后，高主任就我們的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，我認(rèn)識(shí)到今后需要注意以下幾點(diǎn)：

　　1、學(xué)生的合作學(xué)習(xí)不能流于形式，應(yīng)該讓全體同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)。

　　2、合作探究題目要有深度，體現(xiàn)學(xué)生智能的提升。

　　3、達(dá)標(biāo)檢測(cè)題，不能只看答案，而應(yīng)讀題分析。

　　4、談收獲時(shí)，應(yīng)給學(xué)生一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使歷史知識(shí)系統(tǒng)化，整體化。

　　5、對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，應(yīng)給與及時(shí)的評(píng)價(jià)，建立有效的小組評(píng)價(jià)機(jī)制。

　　當(dāng)然，教師本身的素質(zhì)也有待提高，如上課需要激情，自信，駕馭課堂的能力等，這需要在以后的教學(xué)中不斷地錘煉，不斷提高，總之，上好每一堂課不是容易的事，我會(huì)盡最大努力，完善自己，提升自己。

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