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      實用文檔>小學數學第一學期教研工作計劃

      小學數學第一學期教研工作計劃

      時間:2024-09-09 22:44:14

      小學數學第一學期教研工作計劃范文

      小學數學第一學期教研工作計劃范文

      小學數學第一學期教研工作計劃范文

        一、教研重點:

        本學期以全校范圍開展“診斷式聽評課”活動為宗旨,提高教學質量,增強教師業務素質。

        二、指導思想:

        通過課堂教學的診斷,促進教師學習理論,轉變教學觀念, 真正從學生出發,制訂有效的教學策略,讓學生在活動中主動學習,自主發展,幫助學生體驗到數學和日常生活的密切聯系,培養學生的創新意識、實踐能力和學習數學的興趣。

        三、具體措施:

        1.加強教師學習培訓,參加市區觀摩聽課活動。

        2、轉變教師教學觀念,建立新的教學理念。

        3、根據上級有關活動精神,積極、及時組織教師、學生參加各類評比、競賽。

        4、建立旨在促進教師不斷提高的評價體系,以教師自評為重點,加強教師對自

        己教學行為的診斷和反思

        5、加強課堂教學研究,改進教學方式和方法,提高課堂教學效率

        6 、加強教研組建設,正常開展課題研究和教研活動

        (1)保證業務學習時間。每周三下午第四節課作為教師業務學習時間,集中全體數學老師進行業務學習和培訓。

        (2)開設教研課,組織教師輪流上研討課,其他教師認真聽課和評課。要求全體數學教研組成員多學習、多探討、多交流、多反思、多總結。

        四、活動安排

        9月份:

        (1)學習新課程標準。

        (2)制訂數學教學計劃。

        (3)學期初工作檢查。

        10月份:

        (1)組織數學教師業務學習。

        (2)參加市區觀摩聽課活動并組織教師進行評課與總結。

        (3)迎接各局級課題進展情況檢查。

        11~12月份:

        (1)每位教師上一節“研討課”。

        (2)在“研討課”中產生一節“探討課”。

        (3)活動結束進行教學研討,進行“診斷式聽評課”。

        1月份:

        (1)數學教師業務學習。

        (2)制訂復習計劃,研究復習方法和方式。

        (3)上交數學教學論文。

        (4)期末工作檢查。

        2月份:

        學期工作總結。

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          一、教研重點:

          本學期以全校范圍開展“診斷式聽評課”活動為宗旨,提高教學質量,增強教師業務素質。

          二、指導思想:

          通過課堂教學的診斷,促進教師學習理論,轉變教學觀念, 真正從學生出發,制訂有效的教學策略,讓學生在活動中主動學習,自主發展,幫助學生體驗到數學和日常生活的密切聯系,培養學生的創新意識、實踐能力和學習數學的興趣。

          三、具體措施:

          1.加強教師學習培訓,參加市區觀摩聽課活動。

          2、轉變教師教學觀念,建立新的教學理念。

          3、根據上級有關活動精神,積極、及時組織教師、學生參加各類評比、競賽。

          4、建立旨在促進教師不斷提高的評價體系,以教師自評為重點,加強教師對自

          己教學行為的診斷和反思

          5、加強課堂教學研究,改進教學方式和方法,提高課堂教學效率

          6 、加強教研組建設,正常開展課題研究和教研活動

          (1)保證業務學習時間。每周三下午第四節課作為教師業務學習時間,集中全體數學老師進行業務學習和培訓。

          (2)開設教研課,組織教師輪流上研討課,其他教師認真聽課和評課。要求全體數學教研組成員多學習、多探討、多交流、多反思、多總結。

          四、活動安排

          9月份:

          (1)學習新課程標準。

          (2)制訂數學教學計劃。

          (3)學期初工作檢查。

          10月份:

          (1)組織數學教師業務學習。

          (2)參加市區觀摩聽課活動并組織教師進行評課與總結。

          (3)迎接各局級課題進展情況檢查。

          11~12月份:

          (1)每位教師上一節“研討課”。

          (2)在“研討課”中產生一節“探討課”。

          (3)活動結束進行教學研討,進行“診斷式聽評課”。

          1月份:

          (1)數學教師業務學習。

          (2)制訂復習計劃,研究復習方法和方式。

          (3)上交數學教學論文。

          (4)期末工作檢查。

          2月份:

          學期工作總結。