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      實用文檔>大班語言哈哈鏡教案

      大班語言哈哈鏡教案

      時間:2024-08-07 05:20:37

      大班語言哈哈鏡教案

      大班語言哈哈鏡教案

      大班語言哈哈鏡教案

        一、設計意圖

        散文以其獨特、巧妙的思維想象富于了日常生活中人、事、物一種鮮活、動感的形象,并用藝術性的語言表現出來,《哈哈鏡》就是這樣一篇散文。她從另一個角度來展示出哈哈鏡的有趣,以及周圍事物中一個個可愛、生動的形象存在。讓幼兒欣賞這樣的散文,使幼兒早理解、感受作品的過程中,培養了幼兒豐富的想象力及對文學作品意境美、語言美欣賞能力。通過理解、體驗、遷移經驗、擴展和表達自己的想象來學習語言,有利于培養幼兒熱愛大自然的情感。

        二、活動目標

        1、幫助幼兒理解散文內容,想象散文所表現的畫面,培養幼兒欣賞散文的興趣。學習朗誦散文。

        2、發展幼兒想象力, 提高幼兒運用文學語言的能力。

        3、讓幼兒學習按照散文的結構形式,應用個人經驗仿編新的散文。

        三、重難點

        幫助幼兒理解散文內容,并學習仿編散文。

        四、準備:

        小鏡子一面 課件 錄音磁帶 彩色筆 畫紙

        五、活動過程

        一、出示小鏡子引出話題

        這是什么?它有什么作用?還有什么能照出自己的樣子來?

        有一種鏡子能幫助東西變樣非常有趣,知道是什么嗎?

        今天老師帶來一首好聽的散文也叫《哈哈鏡》可它是一面奇特的哈哈鏡。我們來聽一聽。

        二、欣賞散文《哈哈鏡》教師朗誦。

        提問:散文里的哈哈鏡是什么?池塘怎么變成哈哈鏡?

        這是一篇很優美、很有趣的散文,我們在來欣賞一遍,小朋友把你喜歡的優美的句子和有趣的地方找出來

        三、感受并理解散文

        看幻燈并欣賞錄音

        說說哪些是優美的句子,哪些是有趣的句子

        四、學習仿編散文

        引導幼兒模仿“小草照照----”仿編“xx照照----”句式

        再想想風娃娃照照還有哪些有趣的現象發生

        仿編結束,集體朗誦新編散文。

        五、幼兒以自己的方式表達對散文的理解和喜愛

        小朋友很喜歡這篇優美、有趣的散文,你用什么方法告訴大家?是用好聽的聲音還是漂亮的畫面,或者用別的方法?讓個別幼兒嘗試朗誦表演或是別的方法。最后讓幼兒在欣賞中繪畫。結束。

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