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      實用文檔>《曹沖稱象》的第二課時教學反思

      《曹沖稱象》的第二課時教學反思

      時間:2024-07-10 16:52:56

      《曹沖稱象》的第二課時教學反思

      《曹沖稱象》的第二課時教學反思

      《曹沖稱象》的第二課時教學反思

        本節課圍繞“稱象”這一思路去展開教學活動的,學生在閱讀、思考、討論中,了自主學習,理解中悟情明理,在思考中發揮想像,求異求新,大部分學生很會。教學重點和難點通過多媒體課件展示,學生一看就懂,既省事又收效好。

        本課也有一些不足之處:如:為了幫助學生進一步了解曹沖秤象的過程,可以讓學生結合課文內容,動筆畫一畫每一步。仿照曹沖秤象的故事,動手做做小試驗,把物體化整為零,看看能不能稱出重量。

        對于詞語的理解訓練不到。教學時應注意讀好關鍵詞,可以通過換詞、聯系上下文等方式引導學生理解詞語意思,然后再讀好句子。比如,“曹操聽了直搖頭”中的“直”字,可以換成“不住地、不停地”,“曹操的兒子曹沖才7歲”中的“才”字可以換成“剛剛”“只有”。課文中類似的詞語還有“果然”只有通過這樣的訓練,才能積累詞語,學會理解詞語的方法。

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