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      實用文檔>《我們是朋友》小班社會教案

      《我們是朋友》小班社會教案

      時間:2024-08-20 23:15:49

      《我們是朋友》小班社會教案

      《我們是朋友》小班社會教案

      《我們是朋友》小班社會教案

        活動目標(biāo):

        愿意與同伴交往,學(xué)說短句:嘿嘿,我們是朋友。

        發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

        體驗同伴間友好的情感。

        活動重點:

        讓學(xué)生知道我們都是朋友,互相幫助

        活動準(zhǔn)備:

        動物、娃娃等毛絨玩具若干 水果玩具若干 音樂帶

        活動過程:

        1、小客人導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒活動的興趣。

        師:今天我們請來了許多小客人,可是它們很害羞,我們先向它們打個招呼吧。(教師出示動物、娃娃等毛絨玩具)

        ①請幼兒分組或自由向小客人打招呼。

        ②引導(dǎo)幼兒說一說自己是如何向小客人們打招呼的。

        2、學(xué)說短句:嘿嘿,我們是朋友

        師:剛才小朋友都用不同的方式和小客人們打了招呼,老師也和它們打聲招呼吧。“嘿嘿,我們是朋友。”

        ①引導(dǎo)幼兒學(xué)說短句:嘿嘿,我們是朋友。(教師和幼兒說短句,幼兒與幼兒之間學(xué)說短句)

        ②引導(dǎo)幼兒說一說還可以怎樣和好朋友打招呼。

        3、鼓勵幼兒主動與同伴交往,以動作表示友好。

        ①引導(dǎo)幼兒說一說誰是自己的好朋友。

        ②引導(dǎo)幼兒主動和好朋友拉拉手、碰碰頭、抱一抱。

        ③音樂游戲:《找朋友》

        幼兒在音樂聲中做找朋友的游戲,拉拉手、碰碰頭、抱一抱等。

        4、合作小游戲:老鷹抓小雞,保護(hù)好我們自己的朋友 。

        5、教師小結(jié):我們都是好朋友,好朋友之間要友好相處。

        教學(xué)反思:

        在這個活動中,教師主要運用了講解法和談話法對幼兒進(jìn)行指導(dǎo),通過活動,幼兒基本掌握了同伴之間交往的方法,比如打招呼,有禮貌的示好(拉拉手、抱一抱等)。在活動中,教師對幼兒進(jìn)行情感和態(tài)度培養(yǎng)的同時,還要注重幼兒語言能力的培養(yǎng)等。在活動的延伸部分,請家長在社區(qū)或公共場所鼓勵并幫助幼兒與同伴友好相處。

        小百科:朋友(友情),是指在任意條件下,雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰,符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對方需要的時候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深度時,可稱之為知己。

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