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      實(shí)用文檔>《誰在廁所里》中班語言教案

      《誰在廁所里》中班語言教案

      時間:2024-08-06 18:57:00

      《誰在廁所里》中班語言教案

      《誰在廁所里》中班語言教案

      《誰在廁所里》中班語言教案

        活動目標(biāo):

        1. 理解繪本《誰在廁所里》的主要內(nèi)容。

        2. 嘗試用語言和動作等方式表達(dá)小動物在廁所里的有趣表現(xiàn)。

        3.懂得從小要講衛(wèi)生、飯前便后要洗手的道理。

        4.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

        5.理解繪本內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。。

        活動準(zhǔn)備:

        1. 白板課件、背景音樂。

        2. 操作圖人手一份,問號貼紙人手一張。游泳圈一個。

        活動過程:

       。ㄒ唬┣榫皩(dǎo)入。

        1.播放進(jìn)場音樂,去動物園玩。

        2.觀察圖片

       。ǘ┘w閱讀,初步了解繪本內(nèi)容。

        1.觀察圖片(二)。

        仔細(xì)看看,發(fā)生什么事情?

        誰在廁所里呢?它在廁所里干什么需要這么長時間。

        2.集體閱讀圖片(三)或(四)。

        幼兒隨意猜測。

        教師示范猜測。

        小結(jié)語:到底誰在廁所里?它在廁所里干什么?請到后面的書袋里找找你覺得最有可能的答案。

       。ㄈ┕查喞L本,猜測聯(lián)想。

        1.幼兒自主了解內(nèi)容,教師巡回指導(dǎo)。

        2.幼兒講述圖片內(nèi)容。

       。ㄋ模┩暾蕾p,鞏固提高。

        1.投票。

        2.揭示答案。

        3.完整閱讀繪本。

       。ㄎ澹┙Y(jié)束活動,養(yǎng)成教育。

        活動延伸:

        將圖書投放到語言區(qū)供幼兒合作閱讀。

        活動反思:

        繪本教學(xué),一種全新的課型,它給孩子們的不是壓力,只有興趣,孩子們愿意去思考下一步的故事情節(jié),推測主人公的命運(yùn),樂意與同伴交流自己的想法。學(xué)會了探索,激發(fā)起他們閱讀欲望。開闊了思維方式。在不知不覺間口語表達(dá)能力得到了提高。在活動中也讓幼兒懂得從小要講衛(wèi)生、飯前便后要洗手的道理。

        小百科:廁所泛指由人類建造專供人類(或其他特指生物,如家畜)進(jìn)行生理排泄和放置(處理)排泄物的地方。 人類使用的廁所大多有男廁女廁之分,不過隨著科技的發(fā)展,男女共用的廁所,也問世了。

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