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      實用文檔>6的形成教案

      6的形成教案

      時間:2024-10-09 12:17:33

      6的形成教案

      6的形成教案

      6的形成教案

        活動目標

        1、學習并理解數字“6”的組成,懂得交換兩個部分的數的位置,總數不變的規律。

        2、培養幼兒的觀察能力。

        3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

        4、樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

        教學重點、難點

        重點:通過形象有趣的活動讓小朋友理解6的組成。

        難點:如何使小朋友們準確地理解并掌握數字6的組成。

        活動準備

        準備:

        背景圖一張,貼絨教具:小鴨子6個,數字卡:“1——6”若干,一袋糖果,玩具熊一個。

        學具:糖果與盤子,數字卡“1——5”每人一套,操作卡每人一套。

        活動過程

        在音樂的伴奏下,教師抱著喜羊羊開著小汽車嘟嘟地進入教室。

        師:(出示喜羊羊,并模仿它的聲音和小朋友們問好)小朋友們下午好,喜羊羊聽說我們班的小朋友既聰明可愛,又非常聽老師的話,于是呢,它特意開著小汽車給小朋友送來了許多的禮物,大家想不想知道羊羊給我們帶來的是什么禮物呢?現在我們先請一位小朋友來摸摸,噓,不要出聲哦,然后讓他悄悄告訴下一個小朋友,就這樣依次摸下去,最后,我們請最后一個小朋友來告訴大家。呵呵,我們要開始了。。。。。。

        師:我們剛剛摸到什么了,現在來請最后一個小朋友給大家說一說。

        生:老師,好像是糖果呢,對嗎?

        師:大家都非常聰明,現在老師要代表羊羊將這些糖果獎勵給小朋友們,每人6個糖果哦。現在我們一起來做游戲!

        師:請每個小朋友將自己的糖果拿在手里,有幾種拿法(強調:每個小朋友的兩只手里都必須有糖哦),大家都來試一試,看誰拿得最快最棒!

        請小朋友們站起來告訴老師是怎樣拿的?老師在黑板上相應寫出“6”的分解式,重復的去掉。

        教師小結“6”的五種分解結果。然后對小朋友們多次演示并講解兩個數交換位置總數“6”不變呢。

        鞏固練習

        喜羊羊說:中班的小朋友真聰明啊,我好喜歡你們,想和小朋友們一起玩游戲。

        游戲1:“對口令”。羊羊出示數字卡“1”,請幼兒拿出數字卡“5”,并帶領幼兒念兒歌“你出1,我對5,1和5組成 6”。依次交換。

        游戲2:“玩手指”。羊羊們伸出一個手指,請小朋友們伸出5個手指,依次玩伸手指的游戲。

        小朋友們自己獨立玩,老師巡回看看大家掌握的情況,并給與指導。

        今天,喜羊羊說和小朋友玩的非常開心,可是它該回家了,讓我們一起開汽車送它回家吧。在《開汽車》的音樂聲中, 結束此次課程

        教學反思

        此次課程設計的主要目標是讓小朋友們學習對“6”的組成和理解。我認為自己設計這節課的亮點有二:第一,我“邀請”來了小朋友們最喜愛的動畫片主人公“喜羊羊”,讓它和小朋友們一起來玩耍和游戲,在游戲過程中理解和掌握數字6的組成。這些設計是根據小朋友們生理成長的特點來決定的——智力正在發育中,以及年齡太小,不足以對數字形成敏感的認知,而天性還是喜歡玩耍,游戲,注意力不集中。因此,我抓住小朋友們喜歡的動畫主人公——喜羊羊來吸引小朋友的注意力,提高大家的學習興趣,而且通過游戲調動起小朋友們的主動性、積極性和參與性,使課堂取得了不錯的效果。

        第二,我采取了“摸糖果”游戲法和獎勵法,將糖果獎勵給小朋友們,并及時地對每位小朋友進行鼓勵和夸獎,帶動小朋友們的參與熱情!因為,在我的認知中,每個小朋友都有自己的特點,都是非常聰明,可愛的,他們所需要的是那一點動力。而那點動力則來自于周邊人的愛的鼓勵。因此,作為一名老師給與孩子們適當、恰當的鼓勵、贊揚,乃至適當的獎勵,則能促進孩子更健康、快樂、智慧地成長。而且更能激發孩子們對生活的熱情與動力,積極地參與進來。我常以此句話自律——作為一名人民老師,請不要吝嗇您的愛心,請不要懈怠您的責任,請不要忽視你那最心底的良知,可能由于您的一點不慎,有可能毀掉一個孩子的一生,不要等自己老時,遺憾終生!

        不足:第一,由于自己剛剛來到工作崗位,教學的經驗和閱歷不是很豐富,組織課堂也不是很有序,有些環節一緊張,就容易遺漏;第二,由于自己是非學前專業的老師,缺乏必要的教育幼兒的理論知識和指導思想,這些都需要以后努力學習進步。

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