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      實用文檔>《留住小鳥》大班語言教案

      《留住小鳥》大班語言教案

      時間:2024-09-15 14:08:34

      《留住小鳥》大班語言教案

      《留住小鳥》大班語言教案

      《留住小鳥》大班語言教案

        活動目標

        1.欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

        2.了解植樹節的來歷和意義,樹木對環境的作用。

        3.了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。

        4.領會故事兒歌的寓意和哲理。

        5.通過視聽講結合的互動方式,發展連貫表述的能力。

        活動準備

        1.請幼兒搜集樹的資料或圖片。

        2.關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。

        活動過程

        一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》

        1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

        2、討論:小貓和小狗用什么辦法留小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么辦法留小鳥?為什么留住小鳥了?小鳥為什么喜歡樹?

        3.教師:你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?

        二、分享和討論植樹節的資料

        1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。

        2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。

        3、教師介紹植樹節的來歷,意義,分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。

        4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。

        三、以植樹為主題分組繪畫。

        1、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現出來。

        2、教師請一組幼兒設計宣傳植樹節、植樹造林的宣傳畫。

        延伸活動

        組織幼兒踏青觀察春天的樹木。

        附: 兒歌:留住小鳥

        小鳥飛進小狗的院子里,

        小狗想留住小鳥,為它搭了一間漂亮的積木房子。

        小鳥看見了,撲扇著翅膀飛走了。

        小鳥飛進小貓的院子里,

        小貓想留住小鳥,為它編了一只精美的小籠子。

        小鳥看見了,撲扇著翅膀又飛走了。

        小鳥飛進小兔的院子里。

        小兔想留住小鳥,為它栽了一棵小樹苗。

        小樹苗慢慢的長大了,長出了許多綠葉。

        小鳥撲扇著翅膀說:“謝謝!謝謝!”

        小狗和小貓明白了:樹是鳥兒的家,有樹才能留住小鳥。

        瞧,他們拿起鐵鍬去種樹啦!

        小百科:鳥,又稱作鳥兒。定義:體表被覆羽毛的卵生脊椎動物,鳥的主要特征是:身體呈流線型(紡錘型或梭形),大多數飛翔生活。

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