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      實用文檔>文具店教案

      文具店教案

      時間:2024-06-10 14:53:06

      文具店教案

      文具店教案

      文具店教案

        活動目標(biāo):

        1、布置“文具店”并作統(tǒng)計記錄。

        2、學(xué)習(xí)分類、統(tǒng)計,在游戲中練習(xí)簡單運算。

        3、培養(yǎng)幼兒對文具店的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

        4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

        活動準(zhǔn)備:

        學(xué)習(xí)用品的圖片,文具實物,幼兒活動手冊一第31頁。

        活動重難點:

        根據(jù)自己確定的分類標(biāo)準(zhǔn),布置文具店并作記錄。

        能相互協(xié)商、聽取同伴意見,并提出自己的合理建議。

        活動過程:

        一、收集我的文具。

        你們都知道哪些學(xué)習(xí)用品?

        介紹自己知道的學(xué)習(xí)用品。

        師幼集體觀察、認識文具。

        二、小小文具店

        1、布置“文具店” 。

        2、出示學(xué)習(xí)用品圖片,討論文具應(yīng)該怎樣分?

        3、根據(jù)文具類別,個別幼兒扮演文具店統(tǒng)計員,將學(xué)習(xí)用品找出來,分類

        并圈出來 統(tǒng)計并記錄學(xué)習(xí)用品的情況。

        4、教師示范在相應(yīng)的空格里統(tǒng)計出一種學(xué)習(xí)用品的數(shù)量。

        應(yīng)區(qū)分汽車、牛奶、皮球、毛巾不屬于學(xué)習(xí)用品之中。

        三、幼兒操作

        1、交代要求,幼兒操作。

        2、互相交流、檢查,教師巡回指導(dǎo)。

        活動反思:

        整個活動過程,教師為幼兒搭建了自由探索的舞臺,讓幼兒自己探索,嘗試,思考,教師只是活動的支持者,合作者,引導(dǎo)者。在科學(xué)探索活動中我們首先要有清晰的思路,對整個活動做合理的安排,做到每次操作要求明確,并能為后一次的操作奠定基礎(chǔ)。活動層次要清晰,做到層層深入。

        小百科:文具包括學(xué)生文具以及辦公文具、禮品文具等。 現(xiàn)代的釋義應(yīng)該指辦公室內(nèi)常用的一些現(xiàn)代文具:簽字筆、水筆、鋼筆、鉛筆、圓珠筆等;以及筆筒等配套用品。

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