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      實用文檔>秋天真美麗大班教案

      秋天真美麗大班教案

      時間:2024-07-11 12:21:54

      秋天真美麗大班教案

      秋天真美麗大班教案

      秋天真美麗大班教案

        活動目標

        1.充分理解散文詩的內容,體驗文學作品的語言美。

        2.體驗秋天的美,培養幼兒對自然的熱愛之情。

        3.豐富詞匯:分外好看、黃澄澄的。

        4.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。

        5.能簡單復述散文詩。

        教學重點、難點

        1.體驗文學作品的語言美。

        2.充分理解散文詩內容。

        活動準備

        秋天美景圖片:花園、田園、果園和優美的音樂

        活動過程

        1.用優美如詩的語言導入。

        “秋天到了,菊花開了,酸酸甜甜的果實掛滿了枝頭,金黃的稻田里到處都是人們忙碌的身影。這一切告訴我們——秋天來了。今天,老師就與小朋友們一起學習一篇優美的散文詩——《美麗的秋天》。

        2.嘗試描述秋天,激發對語言運用的興趣。

        (1)提問:你們見到的秋天是怎樣的?誰能用好聽的句子說一說?

        (2)老師也很喜歡秋天的美景,我都把它拍下來了,你們想看嗎?

        3.逐一播放花園、果園、田園的圖片。

        (1)提問:你們能用好聽的詞句形容這些景物嗎?

        (2)提問:你們知道這些景物都分別長在什么地方嗎?

        4.教師朗讀散文詩“美麗的秋天”,體會作品的語言美。

        提問:請你們閉上眼睛聽,散文詩中都描寫了哪些景物?

        用多種教學方式朗讀散文詩,比如:播放優美的音樂,圖片等,激發幼兒的學習興趣,從而加深幼兒對散文詩內容的熟悉和理解。

        5.游戲

        幼兒帶上秋天景物的頭飾,讓“景物”找自己的家(花園、果園、田園)。

        6.自然結束活動。

        老師:你們喜歡秋天的美景嗎?那我們現在就一起到外面欣賞這美麗的秋景吧!

        教學反思

        教學中我主要引導幼兒注意聽,大膽表達。根據《綱要》中讓幼兒想說、敢說的要求,我就從想和敢這兩方面進行具體指導和幫助。首先,在導入后,提問:“你們見到的秋天是怎樣的?誰能用好聽的句子說一說?”讓幼兒帶著問題有目的、有針對性地認真傾聽。借助圖片,刺激幼兒的各種感官,激發幼兒想說。利用各種教學方法和游戲,給幼兒提供自己表達的機會,讓幼兒敢說。這節課讓幼兒體會了語言美,達到會用優美語言的目的,這節課下來,我覺得還是有很多不足之處,說話有點??嗦,語言不夠精煉,以后我一定多注意語言的精煉,多積累精煉、優美的詞語。后面的游戲時間也有點倉促。

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