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      實用文檔>《小貓過生日》中班語言教案

      《小貓過生日》中班語言教案

      時間:2024-06-15 23:36:31

      《小貓過生日》中班語言教案

      《小貓過生日》中班語言教案

      《小貓過生日》中班語言教案

        【教學目標】

        1、通過看看、猜猜、想想、說說來理解圖書內容。

        2、能根據物體的輪廓進行合理的猜測,發展思維能力。

        3、在猜測過程中體驗成功的喜悅。

        4、初步理解故事情節,理解故事中語言的重復性特點。

        5、萌發對文學作品的興趣。

        【教學準備】

        小貓玩偶、手電筒、大圖書、小圖片若干。

        【教學過程】

        一、談話激趣。

        1、出示小貓玩偶,猜猜小貓為什么這么開心?

        (幼兒自由猜測小貓開心的原因)

        過渡語:小貓究竟為什么這么高興呢?老師帶來了一張照片,答案就在照片里。

        2、出示小貓圖片:

        提問:小貓為什么這么開心?你是從哪里看出來的?它過幾歲生日呀?(我們一起來數一數)

        在過生日的時候,什么事兒讓你最開心?(幼兒根據自己的經驗自由回答)

        過渡語:小貓過生日又會遇到什么事呢?讓我們一起來看看圖書。

        二、看圖書理解故事內容。

        1、提出看書的要求:大眼睛看仔細,把看到的先藏在心里!

        2、集體看圖書1-3頁。

        提問:小貓生日那天發生什么事情了?(停電了……)

        哪一頁是說小貓生日停電的?請一名幼兒把它找出來。(圖2)

        3、出示圖2提問:這是什么?黑乎乎的房間里怎么會有兩個圓溜溜、閃光的東西?

        過渡語:小貓不但有亮眼睛,還有聰明的腦瓜,遇到問題就想辦法解決,小貓想出了什么好主意?(用手電筒)你們用過手電筒嗎?打開手電筒會怎么樣?

        4、師拿出手電筒,我們一起來找找小貓的屋子里都有什么好玩的東西?

        (打開櫥門,說說、數數里面的東西是什么?有幾件)

        5、師小結:有了手電筒,屋子一下子亮了起來,能看清楚屋子里的東西了,小貓很高興,覺得自己挺了不起的!

        過渡語:叮咚、叮咚,好像有客人來了!我們一起來看看小貓家來了哪些客人。

        6、集體看圖書4-6頁。

        提問:小貓家來了哪些客人?(小白兔、小猴子、小刺猬)

        誰能找到小白兔這一頁?(幼兒找出圖4)明明是黑影子,你怎么知道它是小白兔?(師公布答案)

        后面哪一頁會是誰呢?(出示圖5-1)

        最后這個可是最難的,它是誰呢?出示圖5-2,到底是誰?

        7、出示圖7:這下小貓家可熱鬧了,小貓家來了幾位客人?猜猜客人們會給小貓帶來什么禮物?(幼兒自由猜測)

        三、看影子找相應的禮物。

        過渡語:究竟有什么,讓我來瞧一瞧!那么多的禮物呀!不過今天有點麻煩,在黑漆漆的屋子里只能看見這些禮物的黑影子,有的還只能看到一半影子,你們瞧!

        1、出示許多物體的影子圖片。

        交代要求:請幼兒每人拿一個禮物袋,先仔細看一看,想一想是什么禮物?

        再帶著禮物袋到后面的桌子上去找一找,把這件禮物找出來,裝進禮物袋里。

        最后把禮物袋送到小貓的身邊。

        2、幼兒自選禮物袋到后面的桌子上找相應的禮物。

        教師巡回指導:記住你為它找到了什么禮物!

        3、請幼兒說說自己找到的禮物是什么?

        四、為小貓唱生日歌慶祝生日。

        教學反思:

        我注意培養幼兒細致的觀察力,如在出示小貓圖片時,我引導幼兒進行細節觀察:“看看小貓過幾歲生日?”通過幼兒細致的觀察,使孩子們知道有蛋糕就代表著要過生日,并通過點數五根蠟燭知道小貓今天過五歲的生日。我認為,閱讀重在細節,有時孩子們會忽略細節,而我目的就是想通過這樣的觀察,逐步培養孩子們閱讀時細致的觀察能力。當然,這不是在這一個教育活動中就能落實的,而是我們老師心中應具備的一種理念。

        小百科:生日,顧名思義是指人出生之日,也是每年滿周歲的那一天。

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