手的教案
手的教案
活動目標：
1、知道人有兩只手，各個手指的名稱及用途。
2、大膽地對不同的手指動作進行想象、發展幼兒的創造性思維能力。
3、積極參與活動，激發自己事情自己做的自豪感。
4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動準備：
1、學習簡單的手指謠；
2、音樂（律動）。
活動過程：
一、娃娃猜謎（興趣導入）
“今天老師給小朋友們帶來了一個小謎語，請聰明的小朋友們猜猜看它到底是什么？”
“一家五兄弟，長短不整齊，大家住一起，做事有力氣。”
鼓勵幼兒動腦筋思考，說出謎底。
二、基礎部分。
（一）音樂律動（引導幼兒認識手指的名稱）
1、幼兒跟隨音樂邊說兒歌邊做動作：小手小手拍拍，我把小手舉起來，小手小手拍拍，我把小手伸出來。
2、下面老師請小朋友看看你們伸出來的手，五個手指一樣長嗎？（不一樣）
（1）我們首先認識一下最長的手指，他的名字叫中指。
（2）再來認識一下最短的手指，他的名字叫小指。
（3）以上小朋友們做得真好，老師翹起大拇指來稱贊孩子，看老師用來表揚你們的手指他的名字叫大拇指。
（4）我們班的電子琴在哪兒？請小朋友們指出來—現在你們伸出來的手指名字叫食指。
（5）我們還有哪個手指沒認識呢？你知道他的名字嗎？（無名指）
（二）五指兒歌（助幼兒了解手指的特征，并記住其名稱）
1、大拇指是爸爸，爸爸開汽車。笛笛笛，笛笛笛！（豎起兩個大拇指左右搖）
2、食指是媽媽，媽媽洗衣服。搓搓搓，搓搓搓！（伸出兩個食指做洗衣服的動作）
3、中指是哥哥，哥哥打籃球。嘭嘭嘭，嘭嘭嘭！（伸出兩個中指，向下做拍球的動作）
4、無名指是姐姐，彈琴又唱歌。啦啦啦，啦啦啦！（豎起兩個無名指，向下做彈琴的動作）
5、小指是我，我打小鼓。咚咚咚，咚咚咚！（豎起兩個小指做打鼓的動作）
（三）手指說話（體會手指的神奇）
1、孩子們你們看老師的手還會說話呢，我們一起來試試吧
“耶！”
兩個小朋友你們握握手—“你好”；
兩個小朋友勾勾小指頭—“不許反悔，拉鉤！”（約定）
兩個小朋友互相揮揮手—“再見，我會想你的”；
豎起大拇指把你來夸獎—“你太棒了！”
許多小手來鼓掌—“好！”“歡迎，歡迎，歡迎…熱烈歡迎！”
五指攥拳———“加油！”“我能行！”
2、你們看老師的手還能模仿小動物吶！跟老師一起來吧！（跟老師學）
“一只小雞嘰嘰嘰，兩只小雞嘰嘰嘰，娃娃撒下一把米，小雞吃米真歡喜”。（伸出大拇指，伸出食指，做小雞吃米狀。）
“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜，愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛”。（伸出食指，伸出中指，做個小兔跳跳跳。）
“小羊，小羊愛家園，青青的草兒，藍藍的天，青草地上花兒好，我們的世界真美妙”。（伸出大拇指，伸出小指，做個小羊羊咩咩咩。）
3、你們的小手還能做哪些事情呢？（手指的用途）
幼：我的小手可以穿衣服，我的小手能洗臉，我的小手可以畫畫，我的小手能折紙飛機、小輪船、紙鶴…（孩子們會根據自己的理解，答出各式各樣的答案，老師應及時給予肯定和鼓勵）老師伸出手指做OK！”狀。
孩子們爭先恐后的回答，答案也是五花八門。
（四）保護小手
“小朋友們知道了我們的小手能做這么多的事情，那我們一定要好好的保護它們啊！”
“你能說一說平時自己是怎樣保護小手的嗎？”
（1）勤洗手。因為各種東西都要我們的小手去拿，那么就會有很多的細菌沾染上面，假如我們用小臟手去拿東西吃就會生病的，所以我們要勤洗手。
（2）勤剪指甲。指甲過長會劃破皮膚，細菌就會進入我們的身體里，再有就是臟東西會鉆到指甲縫里，拿東西吃時，細菌就會溜進我們的嘴里，被我們吃到肚子，那時我們就會生病了。
（3）……
三、活動結束。
“小朋友，我們的小手可愛嗎？“（可愛！）那跟老師來唱《我有一雙小小手》好嗎？
“我有一雙小小手，一只左、一只右，會洗臉、會漱口………”（在歌聲中結束這次活動）
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