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      實用文檔>《小兔子開鋪子》中班語言教案

      《小兔子開鋪子》中班語言教案

      時間:2024-07-28 17:51:14

      《小兔子開鋪子》中班語言教案

      《小兔子開鋪子》中班語言教案

      《小兔子開鋪子》中班語言教案

        活動目標:

        1、感受兒歌的韻律,學習一些數量詞(“張”“把”“雙”“頂”“個”)。

        2、在小圖片和填量詞游戲的幫助下記憶兒歌,正確掌握量詞的使用規則。

        3、體驗玩“填量詞游戲”的快樂。

        4、提高幼兒思維的敏捷性。

        5、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。

        活動準備:

        與課程相關的ppt

        活動過程:

        一、游戲導入

        師:這是什么呀?

        幼:2

        師:這其實是小兔子,吳老師今天來給你們玩個游戲:1234跳跳跳,2234跳跳跳,3234躲起來,4234做做好。

        二、介紹“鋪子”

        師:我們的小兔子開了一間鋪子,咦?什么是鋪子呢?誰來猜一猜?(請三、四個幼兒猜測)

        幼:……

        師:鋪子和超市差不多,但是比超市小,里面有很多東西。小朋友們可以在里面買到自己喜歡的東西。這就是鋪子。

        三、學習兒歌。

        師:那我們一起進去看看鋪子里面都有什么東西。

        師:這是什么呀?

        幼:桌子

        師:和你們的桌子比一比哪張桌子比較小呢?

        幼:電視機上面的比較小。

        師:原來小兔子的鋪子里是賣小東西的。

        師:數一數有幾張小桌子呢?

        幼:1張。

        師:原來是一張小桌子。桌子是講張的,一起跟吳老師說一說“張”。

        幼:張。

        師:一張小桌子。

        幼:一張小桌子。

        師:除了一張小桌子還有什么呀?

        幼:小椅子。

        師:幾把小椅子呀?

        幼:兩把

        師:椅子是講把的,把。

        幼:把。

        師:兩把小椅子。

        幼:兩把小椅子。

        師:還有什么呀?

        幼:襪子。

        師:那我們的桌子講張、椅子講把,誰知道襪子講的是什么呢?

        幼:雙。

        師:真聰明,襪子是講雙的,雙

        幼:雙

        師:數一數有幾雙小襪子呢?

        幼:三雙小襪子。

       。ㄋ膫小瓶子和五頂小帽子和上面一樣的教法。)

        師:小兔子的鋪子里東西還真不少哦,我們一起來把這些東西完整的說一遍。

       。信∨笥言俑髡f一遍)

        師:我們班的小朋友真棒,現在吳老師要來考考你們了。你們看看缺了哪些字寶寶?(請幼兒來說一說)

        師:真厲害啊,把字寶寶們都找出來了。我覺得我們班的小朋友太聰明了,所以現在吳老師不給你們看圖片和字寶寶了,這樣你們還記得小兔子的鋪子里面有什么東西嗎?(請幼兒回憶。說出來什么就點出來什么。)

        師:哇真厲害,這都被你們說出來了。我覺得你們的聲音特別好聽。還能說給我聽一下嗎?(讓幼兒們來說一說)

        師:說的真好聽,給自己拍拍手。

        師:哎呀,看誰來了?

        幼:小猴子。

        師:原來是一群小猴子來鋪子買東西了,我們一起來看看他們買了什么?

       。ò错樞蛞灰幌В斠粯酉У臅r候請幼兒們閉上眼睛,然后請幼兒仔細觀察買走了什么?)

        師:鋪子里還有東西嗎?

        幼:沒有了。

        師:小兔子的東西都賣完了,小兔子說什么了呀?

        出示:明天再來開鋪子。

        師:這個里面還藏了一首好聽的兒歌,吳老師來說給你們聽一聽。

        師:你們覺得這首兒歌應該叫什么名字啊?

        (請3、4名幼兒來猜一猜)

        師:這首兒歌叫《小兔子開鋪子》

        幼:小兔子開鋪子。

        師:你們能跟著吳老師一起來說一說嗎?

       。▋杀,第二遍要求用好聽的聲音,比第一遍更響亮,更快,老師用拍手的方式引導幼兒。)

        四、拓展延伸。

        師:小兔子的鋪子生意這么好,吳老師也想來開個鋪子。吳老師的這個鋪子是不要錢的,只要你說對了,就可以拿去了。

       。ㄕ堄變簜儊碚f一說:4本小本子;3個麥克風;5只小杯子)

        五、結束活動。

        師:聽說你們馬老師也開了一個鋪子,我們一起去看看吧。

        教學反思:

        通過這一節課的教學,我充分感受到了教師不只是要備教案,還要備學生,應該從學生的角度出發,斟酌每一個教學環節后預想的教學后果,讓幼兒更好地學習兒歌。

        小百科:兔具有管狀長耳(耳長大于耳寬數倍),簇狀短尾,比前肢長得多的強健后腿。共9屬43種。

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