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      實用文檔>《小熊拔牙》大班語言教案

      《小熊拔牙》大班語言教案

      時間:2024-10-16 07:55:00

      《小熊拔牙》大班語言教案

      《小熊拔牙》大班語言教案

      《小熊拔牙》大班語言教案

        教學目的:

        能運用語氣、動作、表情表現小熊嘴饞、可愛的性格特征。

        能關注同伴的表演,當好文明觀眾。

        初步了解拔牙的小常識。

        使幼兒掌握一些牙齒生活基本常識,愛護牙齒。

        游戲準備

        1、頭飾、服飾:熊媽媽、小熊、小兔、小貓、小狗、小雞頭飾、服飾各若干;

        2、道具:藥箱、小樹、糖罐、餅干、勺子、盤子、碗等若干,百寶箱1個。

        3、漢字:小熊拔牙。

        游戲過程:

        (一)開始部分:

        1、情景引入:幼兒隨《三只熊》的音樂自由律動。

        2、通過提問、示范表演幫助幼兒理解、把握小熊的性格特征:

        提問:(1)你喜歡故事里的小熊嗎?為什么?

        (2)你從什么地方看出小熊很可愛?(請個別幼兒示范表演并引導幼兒評價。)

        3、提出游戲要求:

        1)比比看誰把小熊演得最可愛。

        2)當好文明觀眾,專心欣賞同伴的表演。

        4、幼兒按意愿協商分配角色,布置場景。

        (二)游戲部分:

        幼兒游戲,教師全面觀察,重點指導幼兒大膽運用語氣、動作、表情表現角色的性格特征。

        (三)結束部分:

        1、幼兒收拾玩具。

        2、講評:

        (1)你覺得你們組誰表演的小熊最可愛?為什么?

        (2)表揚認真觀看同伴表演的幼兒。

        教學反思:

        教師指導:在這一階段,教師在為幼兒提供了與教學內容相應的多種類材料后,就以觀察者的身份給予幼兒極大的自由度,讓幼兒有充足的時間和空間去協商磨合而不是催促,鼓勵與支持幼兒按自己的興趣與意愿決定游戲的內容。

        評析:在游戲的最初階段,教師除了提供時間,空間和基本材料外,應盡可能地少干預。豐富適宜的材料能使幼兒自覺、主動地選擇游戲內容,在活動教師似乎只是觀察者,其實她為幼兒所提供的材料、心理上的支持已經是一種隱性的指導,促進著活動的發展。

        小百科:熊是食肉目熊科動物的通稱,熊平時還算溫和,但是受到挑釁或遇到危險時,容易暴怒,打斗起來非常兇猛。

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