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      實(shí)用文檔>好吃的水果的大班語音教案

      好吃的水果的大班語音教案

      時(shí)間:2024-09-07 19:10:46

      好吃的水果的大班語音教案

      好吃的水果的大班語音教案

      好吃的水果的大班語音教案

        活動設(shè)計(jì)背景

        我所帶的班級是大班,大班的 孩子已經(jīng)具備了一定的辨別能力、思維能力、和語言表達(dá)能力。但有一部分小朋友不愛說話,不善于表達(dá)。為了讓孩子,喜歡說、想說、敢說。我選擇了小朋友熟悉而又喜歡的“水果”為活動內(nèi)容。通過為水果編謎語的活動,提高幼兒的語言表達(dá)能力。

        活動目標(biāo)

        1、 通過水果的形狀、顏色、用途等用具體的語言概括出水果的特征。

        2、 教幼兒編謎語的簡單方法,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

        3、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        4、 發(fā)展幼兒的觀察、想象和思維能力。

        5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        用具體,形象的語言給水果編謎語,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

        活動準(zhǔn)備

        實(shí)物:常見的水果蘋果、香蕉、葡萄、桔子等。

        掛件: 水果寶寶。

        課件:各種水果生長情況及相關(guān)知識的課件。

        活動過程

        一、音樂律動: 穩(wěn)定幼兒情緒。

        二、(看老師給小朋友帶來了什么禮物。┏鍪緦(shí)物 水果:蘋果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

        師:小朋友見過這些水果嗎?在那里見到的?請小朋友說出他們的名字好嗎?(有誰知道這些水果的家在哪嗎?進(jìn)一步深入了解)

        三、觀看課件,了解各種水果的生長情況及相關(guān)知識。

        1、請小朋友說一說:你看到了哪幾種水果?

        你最喜歡哪種水果?

        為什么喜歡它?

        四、猜謎語(老師給小朋友帶來了一個(gè)謎語請小朋友猜猜 它是誰?)

        兄弟幾個(gè)真和氣,天天并肩在一起,少時(shí)喜歡穿綠衣,老時(shí)都穿穿黃外衣。打一水果(桔子)

       。ā靶值軒讉(gè)真和氣”說明它不是單個(gè)的!疤焯觳⒓缭谝黄稹闭f明它是緊相連的。“少時(shí)喜歡穿綠衣,老時(shí)都穿黃外衣說明果子不成熟時(shí)是綠的,成熟的時(shí)候是黃色的”

        五、教幼兒根據(jù)水果的形狀、顏色、味道,創(chuàng)編謎語

        1 、請幼兒挑選自己喜歡的水果寶寶掛件,并藏起來。不讓其他的小朋友看到。

        2、請小朋友用簡單的語言為他喜歡的水果創(chuàng)編謎語,如:樣子像葫蘆,身穿黃外衣。(鴨梨)

        3、對創(chuàng)編有困難的幼兒適當(dāng)給以幫助。

        六、音樂《摘果子》活動結(jié)束

        七、活動延伸:把今天學(xué)到的謎語帶回家,讓爸爸媽媽來猜?凑l猜得快。

        教學(xué)反思

        本節(jié)課結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),選擇幼兒喜歡而熟悉的水果為教學(xué)內(nèi)容,利用直觀的教具,幼兒喜歡的課件,逐步滲透,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說的教學(xué)情境,充分調(diào)動了幼兒活動的興趣與積極性。發(fā)展了幼兒的語言能力和思維能力。

        知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備不夠充足,個(gè)別小朋友創(chuàng)編謎語有困難。課前應(yīng)進(jìn)行一些猜謎活動。在日常生活中,要讓幼兒多看一看,摸一摸,嘗一嘗,想一想,說一說,并鼓勵(lì)他們的求異性,發(fā)揮他們的觀察、想像、思維、語言能力和創(chuàng)新能力。

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