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      實(shí)用文檔>《安全標(biāo)志》大班安全教案

      《安全標(biāo)志》大班安全教案

      時間:2024-06-29 20:27:04

      《安全標(biāo)志》大班安全教案

      《安全標(biāo)志》大班安全教案

      《安全標(biāo)志》大班安全教案

        活動設(shè)計(jì)背景

        在我們生活的周圍,有一些標(biāo)志性的東西在提醒著我們,孩子們已經(jīng)有了則方面的經(jīng)驗(yàn),對有些安全標(biāo)志已經(jīng)知道和了解,通過今天的活動,加深幼兒的認(rèn)識了解一些常見的標(biāo)志,知道其不同含義,以及在人們生活中的重要作用。培養(yǎng)幼兒初步的規(guī)則意識。俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓”對幼兒的規(guī)則意識培養(yǎng)非常重要,就要從幼兒熟悉的生活做起,提醒幼兒注意安全。

        活動目標(biāo)

        1、感受集體活動的樂趣。

        2、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識。

        3、了解一些常見的標(biāo)志,知道其不同含義,以及在人們生活中的重要作用。

        4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        重點(diǎn):通過討論、觀察、交流、知道其不同含義,以及在人們生活中的重要作用。

        難點(diǎn):制作安全標(biāo)志。

        活動準(zhǔn)備

        教師準(zhǔn)備制作幻燈片,收集相關(guān)圖片,一些常見標(biāo)志的圖片(安全出口、禁止吸煙、垃圾入簍、高壓電、禁止攀爬以及前方有學(xué)校等常見標(biāo)志)。學(xué)具:制作標(biāo)志的紙、筆。

        活動過程

        1、讓幼兒說說自己在什么地方見到過什么標(biāo)志,它表示什么意思?

        2、觀看各種標(biāo)志圖片,了解標(biāo)志所表達(dá)的意思。

        (1)表示警示的:禁止吸煙、安全出口、注意地滑、垃圾入簍、高壓電、防止溺水等。

        (2)常見的交通安全標(biāo)志:經(jīng)綠燈、前方有學(xué)校、禁止停車、禁止攀爬等。

        (3)重點(diǎn)討論幾個跟生活安全有關(guān)的特殊標(biāo)志,如紅綠燈、高壓電、禁止靠近、防止溺水等。

        (4)提問:你看到這些標(biāo)志應(yīng)該怎么做?

        3、請幼兒說說在班里活動的時候遇到什么比較危險(xiǎn)的事,需要做個什么標(biāo)志來提醒大家。

        4、幼兒做標(biāo)志,張貼標(biāo)志。

        活動小結(jié):

        教師:在生活當(dāng)中,我們總會看見這些安全標(biāo)志,提醒我們要注意安全,小朋友一定要留心觀察,在幼兒園我們同樣也要注意,讓我們在幼兒園里快快樂樂的學(xué)習(xí)、做游戲。

        活動延伸:

        在平時多引導(dǎo)幼兒觀察周圍的各種標(biāo)志,并懂得這些標(biāo)志的含義來做。

        教學(xué)反思

        在平日的教育實(shí)踐中,對幼兒的安全教育往往停留在表面,或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣,你不該怎樣”,成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出,針對我班的實(shí)際情況,本期我們開展了一系列安全教育活動,如:談話活動“我身邊的危險(xiǎn)”,看圖講述“誰對誰不對”,社會活動“有趣的標(biāo)志”等。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法,樹立了安全意識。通過這一活動的開展,我發(fā)現(xiàn)每天喝水時,小朋友能主動地先試一試是否太燙,開門、關(guān)門時也會看看手是否放在門框上了,通過設(shè)計(jì)標(biāo)志小朋友也會自覺規(guī)則。

        在活動開展的同時,活動的設(shè)計(jì)也呈現(xiàn)出一些問題,如課程領(lǐng)域的設(shè)置、幼兒在活動中的討論、教師的引導(dǎo)提問不充分等都直接影響了教學(xué)效果,所以在活動設(shè)計(jì)的初期,我應(yīng)根據(jù)班級的各項(xiàng)情況制定相關(guān)的活動領(lǐng)域,課程的各個環(huán)節(jié),多進(jìn)行思考,以便開展更多優(yōu)秀的教學(xué)活動。

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