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      實用文檔>理發(fā)教案

      理發(fā)教案

      時間:2024-05-30 13:28:06

      理發(fā)教案

      理發(fā)教案

      理發(fā)教案

        活動目標(biāo)

        1、幼兒用自然好聽的聲音學(xué)唱歌曲《理發(fā)》。

        2、大膽嘗試用肢體動作和聲音來表現(xiàn)歌曲。

        3、感受與同伴一起表演歌曲的快樂。

        4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

        5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

        活動準(zhǔn)備

        1、雙響筒、黑板、節(jié)奏卡、記號筆,電子琴。

        2、木梳、剪刀、電吹風(fēng)玩具各一個,

        3、音樂《看朋友》、《理發(fā)》P167、《別吵,小寶寶睡了》,娃娃兩個。

        活動過程

        一、復(fù)習(xí)歌曲《看朋友》

        要求:唱準(zhǔn)敲門的節(jié)奏。

        二、幼兒學(xué)習(xí)歌曲《理發(fā)》

        1、出示娃娃引出歌名《理發(fā)》

        2、以提問形式讓幼兒理解歌曲內(nèi)容。

        A、理發(fā)需要哪些工具?(梳子、剪刀、吹風(fēng)機(jī))

        B、這些工具分別是用來做什么的?(剪刀剪頭發(fā))

        小結(jié):剪刀是剪頭發(fā),梳子是梳理頭發(fā)的,電吹風(fēng)是把頭發(fā)吹干的。

        C、它們會發(fā)出什么聲音呢?誰來試試?

        小結(jié):原來剪刀剪頭發(fā)的時候會發(fā)出"嚓嚓嚓",梳子梳頭發(fā)的時候發(fā)出"唰唰唰",電吹風(fēng)工作的時候發(fā)出"呼呼呼"的聲音。

        3、放音樂讓幼兒完整欣賞歌曲一遍。

        4、請幼兒說說唱唱聽到了什么。

        5、教師清唱讓幼兒再次欣賞歌曲。

        6、再次請幼兒說說唱唱聽到的歌曲內(nèi)容。

        7、幼兒跟著教師的琴聲一起學(xué)唱歌曲。

        8、重點(diǎn)、難點(diǎn)指導(dǎo)

        (1)木梳、剪刀發(fā)出的聲音。

       。2)"小吹風(fēng),呼呼呼~~~"這一句歌詞,演唱時注意音準(zhǔn)。

        9、幼兒繼續(xù)學(xué)唱歌,教師關(guān)注個別幼兒,并進(jìn)行個別指導(dǎo)。

        10、幼兒邊唱邊用肢體動作和聲音來表現(xiàn)歌曲。

        11、請個別幼兒進(jìn)行表演,其他幼兒給他伴唱。

        三、復(fù)習(xí)歌曲《別吵,小寶寶睡了》、

        活動反思

        本歌曲形象、具體的描述理發(fā)師理發(fā)的過程,贊美了理發(fā)師勞動時的美好形象,表達(dá)勞動是一件可貴的事跡。歌曲歌詞口語化、形象、生動,便于幼兒理解。每個幼兒都有理發(fā)的經(jīng)歷,源于“生活即教育”,因此幼兒對理發(fā)過程中的基本步驟:洗頭、剪頭及理發(fā)時用到的工具:剪刀、刷子都有所了解。

        以上都是幼兒課前所具備的生活經(jīng)驗,有助于幼兒理解歌詞,便于幼兒記歌詞。基于以上因素為解決本節(jié)課的重點(diǎn)創(chuàng)造有利的先發(fā)條件。但歌曲中出現(xiàn)了幾處跳音,考慮到以往班級幼兒沒有真正認(rèn)識和試唱跳音,因此學(xué)唱跳音是本節(jié)課的難點(diǎn)。

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