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      實用文檔>認識蔬菜中班教案

      認識蔬菜中班教案

      時間:2024-09-24 06:57:54

      認識蔬菜中班教案

      認識蔬菜中班教案

      認識蔬菜中班教案

        設計背景

        在用餐時我發現孩子有挑食的壞習慣 不愛吃蔬菜 我設計了這一活動 激發孩子對蔬菜的了解 從而糾正孩子的偏食挑食行為。

        活動目標

        1 了解蔬菜特點作用 培養幼兒對蔬菜的熱愛及喜愛之情。

        2 知道常見蔬菜的食用方法和營養價值 做到不挑食的習慣。

        3 初步了解健康的小常識。

        4 知道人體需要各種不同的營養。

        5 讓幼兒知道蔬菜有益于身體健康。

        重點難點

        通過猜謎 多媒體 實物等課件 認識各種蔬菜。

        明確蔬菜營養 教育幼兒不挑食。

        活動準備

        西紅柿 黃瓜 蘿卜 胡蘿卜 每人一份 展示各種蔬菜圖片的多媒體課件。

        活動過程

        一 猜謎導入活動。

        1 小朋友猜一猜 它是誰 你認識么。

        顏色綠黃 瘦長的身體 坑多刺多 清香脆涼 (黃瓜)。

        出示黃瓜的圖片 請小朋友觀察 看看黃瓜是什么顏色?(綠黃)。

        請小朋友說說黃瓜都能做哪些美味食物呢?

        2 出示實物 問問這是什么(蘿卜)

        請同學說一說它的形狀和用途。

        3小朋友 再猜猜這個謎語

        好像柿子沒有蓋 好像蘋果逗人愛 味道酸甜營養多 能當水果能做菜(西紅柿)。

        小朋友你知道么 西紅柿不僅酸甜好吃 他的抗癌作用居蔬菜首位 我們要多吃哦。

        二 老師向幼兒介紹 各種蔬菜的營養價值 和對人體的好處 鼓勵幼兒吃飯不挑食

        三 讓幼兒說說喜歡吃哪些蔬菜 不喜歡吃哪些蔬菜 為什么

        四 小朋友今天我們認識了這么多蔬菜 也知道了營養價值 要懂得節約 做個不挑食多吃蔬菜的好孩子

        五 用多媒體展示各種蔬菜的圖片及蔬菜的用途和營養價值。

        延伸

        我們身邊還有好多蔬菜 你如果不知道用途和做法回家后問問父母親。

        教學反思

        我通過采取猜謎語 多媒體 實物等形象的手法 為幼兒創設學習環境 引導幼兒主動探索生活 由于所學的內容 是幼兒通過實踐思考后自主認識的 所以幼兒能較快理解并掌握 與此同時 也激發幼兒的感知認識 有利于提高幼兒的認知能力 所以我們每一位老師在一日工作中 一定要改變觀念 努力貫徹《剛要》的精神 以幼兒為主體 充分發揮教師的主導作用 使幼兒成為學習的主人。

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