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      漢語老師工作實習心得

      時間:2024-10-01 07:31:52

      漢語老師工作實習心得范文

      漢語老師工作實習心得范文

      漢語老師工作實習心得范文

        因為支教,大三上學期把整個學年的課程全學完了。考試的那一周都是昏天暗地的,成績出來后,我帶著些許失落離開了新師大。

        暑假里開始認真思考自己未來的路,回眸自己走過的路,思考自己到底適不適合走學習這條道路,經過一番掙扎,終于認定考研是自己最好的選擇。

        支教的日子來了,帶著滿滿一箱考研復習資料隨著浩浩蕩蕩的車隊來到了策勒。一路的顛簸絲毫沒有減少我們對南疆的好奇和新鮮感。在策勒一小人員大分配之后,我們被等候多時的策勒縣各個鄉、村的學校校長、書記帶去被分配的學校。

        被分配到烏魯克薩依鄉中學的一共四人,我就是其中一個,是學校的書記來接我們的。我們坐上一輛藍色的皮卡奔向烏魯克薩依鄉。雖然旅途勞累,但我舍不得閉上眼睛歇一會,生怕錯過沿途的風景。

        出了策勒縣,沿途多是戈壁灘。經過兩個小時我們到了目的地。很興奮!很激動!我們住的地方是一座紅白相間的平房,中間是一個大的公共廚房,廚房的兩側是以廚房為對稱軸而建的房子,每邊各四間。書記給我們分配了住處,我和另外一個漢族同學住同一間房子,其他兩個維族女孩住在另一間房子。感覺我們住的地方像一般的招待所的標準間。把自己的行李安頓好,鋪好被褥,我們第一天的支教生活開始了。經過一個星期的適應磨合,我們在這里的生活進入正軌,也開始了代課。

        我和學生們一樣帶著好奇心和新鮮感,加上年輕人特有的活力和激情,步入教室,站在講臺上,開始我的執教工作。

        書記給我們起了維語名字,我叫古麗罕。我在中學帶兩個班,一個是雙語一班,一個是預科班。預科班是和當地一個漢語老師一起上。第一堂課,當然先要做一個自我介紹,面對講臺下一雙雙期待的大眼睛,我很激動。剛開始上課的那段時間為了盡快的熟悉和了解學生,我把學生分成五人一組,每堂課留出十五分鐘的時間讓同學們按小組做自我介紹。首先,我在黑板上寫上自我介紹的內容:姓名,年齡,家庭住址,簡單介紹家里的情況,愛好。這樣他們就不會覺得不知道要說什么了。學生的漢語水平比我想象中的好,起初在溝通上還存在一些問題,后來我漸漸熟悉了學生們說漢語的習慣,而且漢語不好的學生如果有問題要問或和我聊天,他們會找一個漢語水平好的同學來當翻譯。我帶的學生多,雙語一班有三十三個學生,預科班有四十個學生,每堂課十五分鐘的自我介紹對我認識、了解學生有很大的幫助。

        我們漢語教研組長是艾斯卡爾老師,他負責檢查我們的教案、聽課情況以及作業批改情況。大家為了叫著方便,把他叫做艾老師。艾老師是一個快奔四的人,個頭不高,有點微胖,笑起來更和藹可親,但是從艾老師的體形上,很難看出他是一個打籃球和排球的高手!

        我們和分在一起的兩個維族美女,相處的很融洽。她們自然也成了我們和當地商販、居民溝通的中介。我還和其中一個名叫吐沙克孜的維族同學成了好朋友,她來自阿克蘇。我從她那學會了怎么做維族特色的食物,也了解了更多關于維族的風俗文化。

        支教的日子就這樣拉開了幕布!

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          因為支教,大三上學期把整個學年的課程全學完了。考試的那一周都是昏天暗地的,成績出來后,我帶著些許失落離開了新師大。

          暑假里開始認真思考自己未來的路,回眸自己走過的路,思考自己到底適不適合走學習這條道路,經過一番掙扎,終于認定考研是自己最好的選擇。

          支教的日子來了,帶著滿滿一箱考研復習資料隨著浩浩蕩蕩的車隊來到了策勒。一路的顛簸絲毫沒有減少我們對南疆的好奇和新鮮感。在策勒一小人員大分配之后,我們被等候多時的策勒縣各個鄉、村的學校校長、書記帶去被分配的學校。

          被分配到烏魯克薩依鄉中學的一共四人,我就是其中一個,是學校的書記來接我們的。我們坐上一輛藍色的皮卡奔向烏魯克薩依鄉。雖然旅途勞累,但我舍不得閉上眼睛歇一會,生怕錯過沿途的風景。

          出了策勒縣,沿途多是戈壁灘。經過兩個小時我們到了目的地。很興奮!很激動!我們住的地方是一座紅白相間的平房,中間是一個大的公共廚房,廚房的兩側是以廚房為對稱軸而建的房子,每邊各四間。書記給我們分配了住處,我和另外一個漢族同學住同一間房子,其他兩個維族女孩住在另一間房子。感覺我們住的地方像一般的招待所的標準間。把自己的行李安頓好,鋪好被褥,我們第一天的支教生活開始了。經過一個星期的適應磨合,我們在這里的生活進入正軌,也開始了代課。

          我和學生們一樣帶著好奇心和新鮮感,加上年輕人特有的活力和激情,步入教室,站在講臺上,開始我的執教工作。

          書記給我們起了維語名字,我叫古麗罕。我在中學帶兩個班,一個是雙語一班,一個是預科班。預科班是和當地一個漢語老師一起上。第一堂課,當然先要做一個自我介紹,面對講臺下一雙雙期待的大眼睛,我很激動。剛開始上課的那段時間為了盡快的熟悉和了解學生,我把學生分成五人一組,每堂課留出十五分鐘的時間讓同學們按小組做自我介紹。首先,我在黑板上寫上自我介紹的內容:姓名,年齡,家庭住址,簡單介紹家里的情況,愛好。這樣他們就不會覺得不知道要說什么了。學生的漢語水平比我想象中的好,起初在溝通上還存在一些問題,后來我漸漸熟悉了學生們說漢語的習慣,而且漢語不好的學生如果有問題要問或和我聊天,他們會找一個漢語水平好的同學來當翻譯。我帶的學生多,雙語一班有三十三個學生,預科班有四十個學生,每堂課十五分鐘的自我介紹對我認識、了解學生有很大的幫助。

          我們漢語教研組長是艾斯卡爾老師,他負責檢查我們的教案、聽課情況以及作業批改情況。大家為了叫著方便,把他叫做艾老師。艾老師是一個快奔四的人,個頭不高,有點微胖,笑起來更和藹可親,但是從艾老師的體形上,很難看出他是一個打籃球和排球的高手!

          我們和分在一起的兩個維族美女,相處的很融洽。她們自然也成了我們和當地商販、居民溝通的中介。我還和其中一個名叫吐沙克孜的維族同學成了好朋友,她來自阿克蘇。我從她那學會了怎么做維族特色的食物,也了解了更多關于維族的風俗文化。

          支教的日子就這樣拉開了幕布!