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      文明城市創(chuàng)建的自查報告

      時間:2024-06-02 19:48:01

      文明城市創(chuàng)建的自查報告

      文明城市創(chuàng)建的自查報告

      文明城市創(chuàng)建的自查報告

        一、加強領導 明確分工。

        學校領導班子成員高度重視文明城市的創(chuàng)建工作,接到上級文件通知,立即分別召開領導班子會議、中層干部會議、教師大會、全體學生大會,對全校師生進行宣傳動員,傳達此次創(chuàng)建活動的重要性及相關內容。學校成立了創(chuàng)建工作領導小組,李長榮校長任組長,王曼麗、向成義任副組長,全體中層行政干部、班主任為領導小組成員。學校在第一時間明確分工,布置創(chuàng)建工作,分工到人,落實責任。

        二、注重宣傳 營造氛圍。

        學校多次召開領導班子會議和教職工會議,認真學習有關文件精神和相關的學習材料,利用每天的課間進行社會主義核心價值觀的誦讀,學校制作了橫幅和宣傳標語,更換了宣傳櫥窗,并在教室、辦公室、樓道、校園醒目位置設置了社會主義核心價值觀的宣傳內容。組織教師、學生集中學習《市民手冊》和《做文明有禮的潛江人》的相關內容,開展了文明禮儀教育、養(yǎng)成教育,開展了“學雷鋒”“綠滿校園”“清明詩會”等大型活動,并以處室、辦公室為單位,組織教師開展自學,把師生應知應會的內容打印出來人手一份,要求每人都能對答如流,檢查教師對應知應會內容的掌握情況。要求教師身體力行,積極參與創(chuàng)建工作,同時加入自己所在社區(qū)的創(chuàng)建活動。并定期更新資料,及時歸檔,全面宣傳文明城市創(chuàng)建工作的意義和重要性,營造了濃厚的創(chuàng)建氛圍。此外,學校還設立了“八禮八儀”宣傳專欄。

        三、創(chuàng)建工作力求實效

        宣傳動員會后,我校立即對照創(chuàng)建要求,找出存在的問題,制定具體整改措施,全面開展工作。

        1、在升旗儀式時進行《爭做文明有禮好少年》的國旗下講話,學校向廣大師生明確提出活動要求,講清活動的意義、目的。學校政教處利用升旗儀式向全校學生發(fā)出“創(chuàng)建文明城市,從我做起,做一個有道德的人”的倡議,組織學生進行“創(chuàng)建文明城市,從我做起,做一個有道德的人”的宣誓活動;利用《做文明有禮運小人》班會等進行宣傳發(fā)動,積極開展一次“學美德少年,做文明有禮運小人”活動;組織發(fā)動學生在家開展做家務等“孝敬父母、體驗親情”系列實踐活動;在學校開展做好事、清潔校園等“和諧校園”系列活動;在社會,做合格的“小公民”,做一個會感恩的人。并動員廣大師生、家長關心支持創(chuàng)建和諧校園活動,群策群力,獻計獻策。

        2、學校政教處抓住“創(chuàng)建文明城市,構建和諧校園”這一主題,積極開展豐富多彩的教育活動。狠抓學生的行為習慣養(yǎng)成教育、文明禮儀教育建設良好的校風,抓好《市民手冊》和“八禮八儀”的學習、實踐活動,教育學生做文明誠信好少年。

        3、學校衛(wèi)生工作。

        對校園進行全面清掃,所有建筑都梳理一遍,要做到窗明幾凈。對學校食堂和廁所進行了重點打掃,清除了校園內的所有衛(wèi)生死角,確保每一個角落都不留衛(wèi)生死角。

        4、校園環(huán)境美化

        將走廊、教室的墻面進行了清潔,做到清潔如新,同時對校園內亂涂亂畫的地方進行了清除,張貼了標識。清除了草坪雜草,移栽了樹木,更換了破損的玻璃和下水道蓋板,修補了校園內損壞的路面。整修了教室、辦公室的電線、插座等,及時消除了用電方面的安全隱患。

        5、彰顯校園文化

        在校內醒目位置貼上了的社會主義核心價值觀宣傳標語,校風、學風、教風、校訓都已上墻。將所有教學樓的走廊張貼了能體現(xiàn)運糧湖小學特色的關于節(jié)儉、友善、忠孝等文化宣傳標識,進行了無煙校園的倡議。在每個辦公室及校門都貼上禁煙標志。對校園的全面綠化工作也已完成,在校園環(huán)境上努力營造文明、和諧的氛圍。

        經(jīng)過全校師生的共同努力,我校在文明城市創(chuàng)建工作中取得了明顯的成效,師生們增強了文明意識,養(yǎng)成了文明習慣,提高了文明素質。我校將在市教育局、農場創(chuàng)建辦的正確領導下,認真貫徹落實上級指示精神,結合創(chuàng)建實際,高標準嚴要求,糾建并舉,真抓實干,同時借創(chuàng)建文明城市的契機,大力提高學校的管理水平。創(chuàng)建全國文明城市工作,只有起點,沒有終點。

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