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      小學(xué)科學(xué)質(zhì)量檢測報告

      時間:2024-09-26 18:50:43

      小學(xué)科學(xué)質(zhì)量檢測報告范文

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        一、總體情況

        從整套試題看,整份試卷密切聯(lián)系教材,關(guān)注學(xué)生的實際,題量不大,難易適中,覆蓋面較廣。三年級學(xué)生總?cè)藬?shù)15人,實考15人,總分580,平均分38.7。及格率100%,優(yōu)秀率20%。四年級學(xué)生總?cè)藬?shù)15人,實考15人,總分526,平均分36。及格率73%,優(yōu)秀率73%。三年級學(xué)生總?cè)藬?shù)17人,實考17人,總分827,平均分48.6。及格率100%,優(yōu)秀率100%。六年級學(xué)生總?cè)藬?shù)19人,實考19人,總分763,平均分40.16。及格率100%,優(yōu)秀率68%。

        二、具體分析

        三到六年級的科學(xué)試卷基本有五個大題組成,分別是填空、選擇、判斷、看圖(連線)和簡答。考察知識全面,學(xué)生大多數(shù)能做對,34年級的學(xué)生讀題不仔細(xì)有錯字,回答問題不全面,今后教學(xué)要注意。56年級的學(xué)生掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,回答問題完整成績較高。

        第一題,填空,主要考查學(xué)生對科學(xué)知識和概念的掌握情況。大多數(shù)同學(xué)知識掌握較牢,失分不太多。此題失分主要在有的同學(xué)出現(xiàn)錯別字。如三年級第6小題,液體學(xué)生錯寫成了夜體。

        第二題,選擇。主要考查學(xué)生基礎(chǔ)科學(xué)知識。六年級第3小題,乙肝病毒寄生在(人和動物細(xì)胞里)學(xué)生錯選成了植物細(xì)胞,對概念性的定義掌握不牢。由此看來,多數(shù)同學(xué)缺乏分析判斷能力,今后的教學(xué)中,要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。

        第三題,判斷。主要考查學(xué)生的分析選擇能力。四年級第2個小題出錯,“我們每個人都可以使用同樣的飲食計劃。”答案是錯的。學(xué)生沒有仔細(xì)審題,忽略了“無論如何”。

        第四題,四年級的題出錯最多。“我們吃的食物分別屬于植物的什么器官”學(xué)生容易混。

        第五題簡答題。學(xué)生沒有審清題意,有的題是2問學(xué)生只回答了1問。回答的話不完整,語言不清楚。

        三、改進(jìn)措施

        從以上試卷分析中,我們在今后的教學(xué)中從以下幾個方面努力:

        1、加強(qiáng)概念教學(xué),不能遺漏教學(xué)的知識點

        2、、加強(qiáng)綜合社會實踐活動。從生活出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生多觀察、多動腦,積累生活經(jīng)驗,充分認(rèn)識到生活中處處有科學(xué)。

        3、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,平時在教學(xué)中應(yīng)該對他們多加關(guān)注,對他們應(yīng)該多引導(dǎo)、多啟發(fā)、多提問,特別是實驗設(shè)計與實驗操作中應(yīng)該對他們多作指導(dǎo),作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題時,應(yīng)該及時幫助他們解決,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,放飛他們的科學(xué)理想。

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