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      實(shí)用文檔>教科版二年級(jí)下冊(cè)品德與生活全冊(cè)教案

      教科版二年級(jí)下冊(cè)品德與生活全冊(cè)教案

      時(shí)間:2024-09-17 10:06:37

      教科版二年級(jí)下冊(cè)品德與生活全冊(cè)教案

      教科版二年級(jí)下冊(cè)品德與生活全冊(cè)教案

      教科版二年級(jí)下冊(cè)品德與生活全冊(cè)教案

        一、師生談話

        小朋友們,今天我們一起開展一個(gè)“可愛的祖國”信息交流會(huì),大家一起利用我們搜集到的圖片、資料,展示偉大祖國的美麗以及取得的偉大成就。出示

        二、信息交流會(huì)

        1、小組交流:比一比誰的信息表述得最清楚、最完整、最具體。

        2、“心中的祖國”交流會(huì)

        A、利用明信片展示祖國的風(fēng)景名勝;

        B、我用彩筆畫出了姥姥家屋后的小溪,因?yàn)槲艺J(rèn)為那里最美;

        C、我從報(bào)紙上剪輯下來了許多世界冠軍的照片;

        D、這是媽媽買來的畫冊(cè),不用出門也可以看到祖國美麗的風(fēng)景;

        E、這段報(bào)道是介紹長江三峽的

        3、我們的作品展示會(huì):

        把我們搜集到的資料、圖片張貼在“心中的祖國”專欄上,供大家參考、閱覽。

        4、“我想說……”交流會(huì),把自己最想對(duì)祖國媽媽說的話說出來。

        三、認(rèn)識(shí)國旗、國徽

        1.猜謎引入:你、我、他,我們大家共同的媽媽是誰? 祖國媽媽的全稱是什么嗎?

        2.我們偉大的中華人民共和國,可以用什么來代表呢?(:國旗、國徽?qǐng)D)

        3.,把你收集到的國旗和國徽的資料交流。先說說你在什么地方看見了國旗和國徽,可以把好的圖片、照片、剪報(bào)貼在展板上;再說說你在收集資料的過程中了解到哪些有關(guān)于國旗和國徽的知識(shí)。

        4.孩子們,為什么這么多的地方都能看見國旗和國徽呢?

        小結(jié):國旗和國徽是代表國家的,他們是我們祖國的標(biāo)志。

        國旗和國徽不僅色彩和圖案美,他們還有深刻的含義。

        四、音樂欣賞會(huì)

        1、新中國成立以后,音樂家們創(chuàng)作了許多歌頌、贊美五星紅旗的歌曲,讓我們一起去欣賞。孩子們會(huì)唱的可以跟著唱,還可以盡情的用動(dòng)作去表達(dá)自己的感情。

        a.《繡紅旗》 b.《英雄贊歌》

        c.《紅旗飄飄》 d.《國旗,國旗,真美麗》

        敬禮,人民英雄

        活動(dòng)過程

        一、收集資料

        鼓勵(lì)兒童通過各種渠道搜集解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期人民英雄的故事。(圖片、圖書、報(bào)紙、廣播、電視、電影、VCD、錄像等

        二、 向人民英雄學(xué)習(xí)

        1?老師:同學(xué)們,大家現(xiàn)在都生活得很幸福,可你們是否知道我們今天的幸福生活是怎么來的呢? 是革命先輩用自己的鮮血和生命換來的呀!

        2?老師:現(xiàn)在我們一起來看看這個(gè)故事里的這位英雄,然后大家來回答老師的問題。

        3?老師:影片中的這位英雄叫什么名字?你覺得他最讓你敬佩的地方在哪?他為什么能那樣做呢? 為了新中國的成立,還有許多像董存瑞叔叔這樣的英雄。你們有誰還知道這樣的英雄故事呢?下面先請(qǐng)大家在小組討論一下,然后推選一位同學(xué)介紹你們組收集到的人民英雄的資料。

        4?各組介紹自己收集到的資料,相互評(píng)價(jià)。

        兒童團(tuán)員:張六子 王二小 張嘎

        全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士:雷鋒

        人民的好干部:孔繁森

        戰(zhàn)斗英雄:邱少云 黃繼光

        5?老師:同學(xué)們介紹得真好,我們今天很榮幸地請(qǐng)來了老紅軍爺爺,請(qǐng)他來跟我們講一個(gè)紅軍長征的故事,大家歡迎!(學(xué)生給紅軍爺爺獻(xiàn)花)

        12?老師:小朋友們聽得很認(rèn)真,爺爺和老師都覺得你們收集了這么多這么好的資料,要是能讓更多的人知道就更好,那怎樣才能讓更多的人知道,讓大家都來向英雄學(xué)習(xí)呢?

        13?學(xué)生討論怎樣讓更多的人分享資料?

        14?學(xué)生制作“向人民英雄學(xué)習(xí)”板報(bào)。

        愉快的收獲

        活動(dòng)過程

        一、活動(dòng)導(dǎo)入:

        成長是一件快樂的事情,我們要把成長的快樂記錄下來,與大家共同分享。今天,我們就來為自己設(shè)計(jì)一本“成長相冊(cè)”,記錄下你生活中每一個(gè)令人難忘的經(jīng)歷。

        二、新授

        1.我們先來設(shè)計(jì)封面吧!

        師:我們可以為這本相冊(cè)起一個(gè)好聽的、有趣的名字,如:“大腳印、小腳印”把名字漂漂亮亮地寫在封面上,并配上美麗的圖案。

        2.把喜歡的照片貼上去,并配上文字。就像教材70頁巾提供的學(xué)生作品那樣: “媽媽給我的就是最好的”“爸爸放手,我不怕。”

        3. 在相冊(cè)的后面還可留一些空白頁,以備以后增添相片,還可在空白頁記下你難忘的經(jīng)歷。比如:可以在生日那天,記下你的身高、體重,畫下你的手印、腳印。

        4. 學(xué)生展示并介紹自己的相冊(cè)。

        5. 活動(dòng)小結(jié):相冊(cè)的每一頁都是同學(xué)們的成長歷程,這本相冊(cè)一定會(huì)為長大的你們帶來更多的快樂。

        三、我懂事了

        1、小朋友,你覺得自己長大了嗎?周圍的人是怎樣表揚(yáng)你的?

        2、觀察圖畫,小朋友在干什么?你來評(píng)價(jià)這個(gè)孩子。

        3、在生活巾,懂事的孩子會(huì)做些什么?

        (引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓孩子懂得愛不光來自家庭,來自父母,還來自于社會(huì)和所有關(guān)心他們的人。那么孩子的體貼和關(guān)心就不能只給父母,而要給所有關(guān)心和幫助自己成的人。)

        4、 “在你最田難的時(shí)候得到了別人的幫助,你會(huì)對(duì)他說些什么?當(dāng)你得到別人由衷的感謝和贊美,你的心情會(huì)怎樣呢?像書上小妹妹這樣的故事,你一定有過,愿意說給大家聽聽嗎?”

        努力,才會(huì)有收獲

        教學(xué)過程:

        一、故事引入

        1、聽老師講故事:①小灰兔和小白兔在地里種蘿L籽。②小灰兔在給蘿L澆水,小白兔在院子里玩。③小灰兔捧著大蘿L高興極了;小白兔坐在地里,顯得極為懊喪,因?yàn)樗裁匆矝]有得到。

        2、 從這個(gè)故事中,你想到了什么?

        3、教師要仔細(xì)傾聽學(xué)生的回 答,并巧妙地把學(xué)生的思維引向深入,從而真正明白“一份耕耘,一分收獲”的道理,再讓學(xué)生認(rèn)真地把兩句名言讀一讀。

        二、聯(lián)系實(shí)際,談?wù)劯惺?/strong>

        1、收獲是汗水澆出的 花朵,努力才會(huì)有收獲。作家,用優(yōu)美的文字寫出收獲;畫家,用美麗的色彩畫出收獲;勞動(dòng)者,用勤勞的雙手創(chuàng)造收獲。我們?cè)鯓硬艜?huì)有收獲呢?

        2、討論:像這樣的事情很多同學(xué)都有,說出來,讓大家向你學(xué)習(xí)。

        三、談打算,進(jìn)一步明白道理

        下學(xué)期,我們就上三年級(jí)了,你想步子邁得更大一點(diǎn)、收獲更多一些嗎?讓我們對(duì)自己說:明天的我會(huì)更棒!

        1、教師可根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況幫助他們找到自己努力的方向,井鼓勵(lì)他們朝目標(biāo)奮進(jìn)。

        2、教師要善于引導(dǎo)學(xué)生,從實(shí)際出發(fā)來擬定自己的目標(biāo),并要求學(xué)生之間互相交流,一則聽聽小伙伴的評(píng)價(jià),二則可以請(qǐng)好伙伴來督促。學(xué)生還可以把自己的希望和打算像“學(xué)生作品”那樣寫下來,讓同學(xué)、老師和家長都知道,請(qǐng)他們隨時(shí)提醒自己、督促自己。一個(gè)學(xué)期或者——年以后,再看一看,哪些你做到了,哪些你沒有做到。別忘了,要繼續(xù)努力哦!

        豐收會(huì)

        教學(xué)過程:

        一、情境對(duì)話:

        1、幾個(gè)孩子一起商量:要開豐收會(huì)丁,怎么辦?大家出出主意吧!他們已經(jīng)結(jié)合這一單元的學(xué)習(xí)情況想出了一些好的主意,班上同學(xué)如果還有什么好的想法可以說出來或者寫下來,并交由小組討論,以確定最終的方案。

        2、和小組同學(xué)一起,制定一個(gè)活動(dòng)方案。

        3、活動(dòng)方案制訂好了,邀請(qǐng)家長和老師的請(qǐng)柬也設(shè)計(jì)出來了。

        二、豐收會(huì)就可以順利地召開了。

        1、 活動(dòng)的準(zhǔn)備工作都做好了,活動(dòng)開始了。

        在裝飾一新的教室里:

        ①黑板上,可見 “我們的豐收會(huì)”及圖畫。

        ②圍成環(huán)形的桌子上,有優(yōu)秀作業(yè)、手工作品、成長相冊(cè)、栽種的花草、養(yǎng)的金魚、畫的畫、寫的書法、我的童話等。

        ③教室中間有一棵很大的豐收樹,樹上掛滿了各式各樣的豐收果。

        ④老師、家長、孩子們興致勃勃地欣賞著、介紹著。

        2、讓孩子們帶著成功的信心,帶著收獲的喜悅在豐收會(huì)自豪地向家長、老師和同伴介紹他的收獲。在此過程中把心中的快樂告訴大家,與大家一同分享。活動(dòng)結(jié)束時(shí),讓學(xué)生把豐收會(huì)上精彩的瞬間留下來,可以寫、可以畫、還可以拍照片等等。通過這一單元的學(xué)習(xí),讓孩子們明白成長道路上的每一個(gè)足跡,不管成功還是失敗都是收獲。值得注意的是,孩子們的活動(dòng),不管其如何運(yùn)作,都是為滿足某種需要而開展的,無論如何,教師要給以大力支持和必要的指導(dǎo),而盡量少干預(yù)。

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