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      實用文檔>三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算的教案

      三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算的教案

      時間:2024-09-11 09:33:46

      三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算的教案

      三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算的教案

      三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算的教案

        教學(xué)目標(biāo):

        1、使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的過程,掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本筆算方法,能正確進行計算。

        2、使學(xué)生在探索計算方法的過程中體會新舊知識的聯(lián)系,能主動總結(jié)、歸納三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算放大,培養(yǎng)類比以及分析、概括的能力。

        3、使學(xué)生在主動參與學(xué)習(xí)活動的過程中,進一步體驗學(xué)習(xí)成功帶來的快樂,激發(fā)探索計算方法、解決計算問題的興趣。

        教學(xué)重點、難點:

        使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的過程,掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本筆算方法,能正確進行計算。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        光盤

        教學(xué)過程:

        一、復(fù)習(xí):

        學(xué)生自己出一道兩位數(shù)乘兩位數(shù)的題目,并筆算。算完后互相檢查。

        指名一人板演,看板書,說說兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法(主要說清楚分別要用第2個乘數(shù)的個位、十位上的數(shù)去乘)。

        二、教學(xué)例題:

        出示例題圖:

        讓學(xué)生看圖后,讀讀題目的意思,說說怎么列式?

        隨學(xué)生回答板書:144×15

        指出:這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算

        板書課題:三位數(shù)乘兩位數(shù)

        三、探索算法:

        1、學(xué)生自主探索:每人在本子上自己算一算,算完后和同桌交換算法,說說自己怎么算的?有問題么?

        2、找?guī)讉學(xué)生的做法板演,分別說說各題錯在哪里?正確的該怎么算?

        [課堂中出現(xiàn)的問題:

        (1)直接一次乘。指出:乘數(shù)是兩位的,要分兩次乘。

        (2)分別用第一個乘數(shù)三個數(shù)位上的數(shù)去乘,乘了三次。指出:一般用第二個乘數(shù)分別去乘]另外再指出:個位乘得的積末尾和個位對齊,十位乘得的積和十位對齊。

        總結(jié):

        (1)用兩位數(shù)的個位和十位上的數(shù)依次分別去乘三位數(shù);

        (2)用兩位數(shù)哪一位上的數(shù)去乘,乘得的數(shù)的末位就和那一位對齊;

        (3)把兩次乘得的數(shù)加起來。

        四、完成想想做做的第1~4題

        1、做“想想做做”第2題(做在書上)

        三位數(shù)乘兩位數(shù)計算中很容易出錯,除了上面說的錯,還有哪些呢?一起看第2題:說說錯在哪里?怎么改正?

        特別要注意三位數(shù)中間有0時,不能漏乘;還要注意不能忘記每次計算時的進位。

        2、完成第1題

        讓學(xué)生在作業(yè)本上寫出豎式進行筆算,算完后指名說說得數(shù)。

        3、做“想想做做”第3題

        組織學(xué)生討論:怎樣列豎式計算可以方便一些?

        指出:用豎式計算類似的題目時,通過交換兩個乘數(shù)的位置能使筆算方便一些。

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