<menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>
      實用文檔>《昆承湖的傳說》的教案

      《昆承湖的傳說》的教案

      時間:2024-08-26 23:25:26

      《昆承湖的傳說》的教案

      《昆承湖的傳說》的教案

      《昆承湖的傳說》的教案

        主題的提出

        學生:“我選擇,我喜歡。”

        在選擇課題時,作為教師,我認為應以學生的興趣為首選。因此我只是給學生一個大的范圍來選擇課題——與社會實踐有關的方方面面。學生們暢所欲言,好不熱鬧。其中有一個學生說:“我們莫城不是有條昆承湖嗎?她現在的變化也非常大,我們就選昆承湖吧?”“對,昆承湖現在污染這么嚴重,對我們的健康帶來了很大的危害。”“聽我爺爺奶奶說,昆承湖有很多美麗的傳說呢!”這下,全班同學的興趣都集中到“昆承湖”上來了,于是學生們就把《昆承湖的傳說》作為了這次綜合實踐活動的課題。

        老師:“沒有最好,只有更好。”

        俗話說得好“萬事開頭難。”對于一次綜合實踐活動,它的第一個難題就是如何選擇一個好的主題。最初我一直想,選擇怎樣一個最好最適合學生的主題?可是怎么也得不到一個好的答案,于是我把這個難題交給了學生,誰知他們根據自己的興趣共同選擇了一個主題《昆承湖的傳說》,而且這個主題非常有現實意義。

        主題定下來了,到底怎樣開展活動呢?這又是一個“燙手的芋頭”,于是大家一起想辦法,在全班同學的共同商討下,我們一起制訂了一個活動方案。

        活動方案

        一、活動目標

        走出教室,直接參與各種社會生活和社會活動領域,開展各種力所能及的學習活動,以獲得社會經驗,發展實踐能力,增強社會參與意識和公民責任感,培養創新意識和奉獻精神,激發學生熱愛家鄉的思想感情,讓學生從我做起,從現在做起,從身邊的小事做起,為保護家鄉美好的自然環境作出應有的貢獻。

        (一)活動步驟

        1.準備階段(1——2周)

        (1)以小組為單位,選擇活動內容

        (2)做好宣傳發動工作,對學生進行環保教育

        (3)督促學生做好活動前的各項準備活動

        (4)與家長和有關單位取得聯系,爭取的他們的支持與幫助,確保活動順

        利進行

        2.活動階段

        (1)分組進行綜合實踐活動,記錄活動過程、活動體驗與收獲

        (2)定期進行小組之間的交流、收集反饋意見

        (3)對活動中出現的各種情況進行調整,及時采取有效的措施引導、改進,促使活動順利進行。

        3.總結階段

        (1)分類收集、整理活動資料,對活動進行認真總結、反思、測評。

        (2)小組進行交流,取長補短,吸取經驗

        (3)布置各種延伸活動

        (二)實施過程

        1.成立調查實踐小組

        (1)歷史資料組:搜集反映昆承湖的地理位置、歷史、作用的資料(包括錄像、照片等)

        (2)實地考察組:到昆承湖進行實地觀察、采訪,了解昆承湖的現狀,拍下錄像、照片。

        (3)水質調查組:通過調查研究,了解昆承湖的被污染程度。

        (4)兒歌故事創編組:搜集有關昆承湖的故事、傳說,了解昆承湖的過去,并在此基礎上創編成兒歌、故事等。

        (5)未來暢想組:通過繪畫、標語、作文等,幻想家鄉湖美好的未來。

        2.開展調查

        (1)歷史資料組的搜集

        資料組一:將有關聽說過昆承湖傳說的同學分為一組。搜集有關昆承湖的文字資料、圖片、照片和錄象。同學們在家長的幫助下,有的通過尋訪老人,有的通過上網,有的通過《莫城鎮志》、《常熟地方小掌故》等尋找有關昆承湖的資料。

        資料組二:開展社會調查,了解昆承湖的過去

        學生通過各種渠道搜集有關昆承湖的資料,并進行分析整理篩選,在電腦老師的指導下,制作成多媒體課件。

        兒歌故事創編:通過上網、查閱文字資料,獲取他們想要獲取的信息,并進行合理創編,制作了多張圖文并茂的手抄報。

        編兒歌組的同學一有空余時間就集合在一起,你一句我一句地編兒歌,他們的臉上泛著紅光,勁頭十足,還邀請語文老師參與他們的創作活動。一周后,他們的創作完成了,便迫不及待地拿給我看:

        想從前的昆承湖,

        湖里流水嘩嘩響,

        魚兒肥,蝦兒壯。

        如今湖水變了樣,

        垃圾堆,湖水臟,

        兩岸居民遭了殃。

        同學們,要牢記,

        環境保護很重要,

        人人都出一份力,

        為了可愛家鄉湖!

        我贊揚他們說:“真能干。可這么好的兒歌就我們班同學知道,影響是不是小了點?“于是他們通過商量決定,把兒歌打印出來送到學校“紅領巾小廣播”

        站進行全校宣傳,看著他們興高采烈的樣子,我感到由衷的喜悅。但我又提出了新的問題:你們能否在調查研究的基礎上,創編出更有現實意義的題材來,能不能進行一次口頭作文競賽?

        [在研究性學習實施過程中,教師主動與學生交流,充當鼓勵者的角色,鼓勵學生把活動中形成的新的問題引向深入,拓寬研究領域;教師能夠不斷給學生以指向,使他們朝著更高的方向努力,并為他們提供有利的幫助,這不僅使學生心靈上得到滿足,甚至可以給學生一個新的人生體驗。]

        實地考察昆承湖的現狀:該小組通過學校的攝象機、照相機,請來“昆承湖校園電視臺”的老師和小記者一起,由活動指導老師陪同對昆承湖進行實地考察。在昆承湖邊,學生看到了仍在發揮作用的水路運輸,看到了湖里的漂浮物,看到了遭到嚴重污染的湖水情況。昆承湖邊的所見所聞,使學生感觸非常深。

        水質調查組的情況:該小組對取之昆承湖的湖水與自來水進行了觀察,發現了昆承湖的污染情況比較嚴重,湖水渾濁,且有異味,漂浮顆粒物較多。我們將該組同學分為三小組,一組通過用自來水和昆承湖水養龍蝦,發現了昆承湖水中較豐富的“營養”物質。二組通過自來水和昆承湖水養花實驗,了解昆承湖水對植物的影響,從而說明昆承湖水的污染程度。三組兩個同學還把水樣帶回家,請在環保所工作的父母用儀器進行科學鑒定。

      【《昆承湖的傳說》的教案】相關文章:

      爐石傳說砰砰計劃傳說治療園卡組攻略03-20

      教學反思:炎帝的傳說05-14

      語文貝多芬譜寫《月光曲》的傳說教案(通用12篇)03-01

      爐石傳說砰砰計劃穩定傳說藍龍德卡組攻略03-19

      爐石傳說砰砰計劃傳說16天啟騎卡組搭配攻略03-19

      日月潭的傳說教學反思03-19

      爐石傳說砰砰計劃雜交德卡組攻略03-20

      爐石傳說砰砰計劃火機牧卡組攻略03-20

      爐石傳說砰砰計劃魚人法卡組攻略03-20

      爐石傳說砰砰計劃魔王偶數騎卡組介紹03-19

      用戶協議
      久久亚洲中文字幕精品一区四_久久亚洲精品无码av大香_天天爽夜夜爽性能视频_国产精品福利自产拍在线观看
      <menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>
        色老大综合久久综合热 | 精品久久精品老人网 | 日韩欧美综合在线 | 亚洲激情在线观看 | 亚洲熟女中文字幕少妇 | 在线精品免费一本 |