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      《數豆子》教案

      時間:2024-09-23 08:24:49

      《數豆子》教案

      《數豆子》教案

      《數豆子》教案

        教學目標 初步體驗數與生活實際的密切聯系。 在活動中培養數感。 培養初步的估計意識。

        會讀寫100以內的數。

        教具準備 黃豆若干,計數器22個,塑料盆、小桶、紙盒子若干,實物投影儀。 教學過程

        活動一 (學生在活動中進行數數,初步體會估數)

        談話:今天我們每組的桌子上都有豆子,上數學課拿豆子是干什么用的呢?(可讓學生說一說)豆子是幫助我們學習數學的。今天我們看誰會思考、會觀察、會從玩豆子中發現數學問題,請大家聽清要求: 玩的時候,同學之間要會合作,互相謙讓。

        玩豆子的時候要注意,別讓豆子掉到地上。

        同桌兩人玩豆子。 其中一人抓一把豆子,猜一猜有多少粒。 兩人數一數有多少粒豆子。 看誰猜得最接近。

        活動結束時,我就站在這兒,你就馬上停止了。

        (教師要走近學生,注意用積極的語言評價學生合作中的問題)

        活動二 (在活動中,讓學生學會讀、寫數) 師生互動活動。

        你們玩得真開心,我也想抓一把豆子。(教師抓一把豆子)猜一猜我一把抓多少粒豆子?

        (1)學生猜,教師不做評價。 (2)怎么知道有多少粒豆子呢? (3)交流數的方法。

        我每組都給你們抓一把豆子(教師邊說邊抓),數一數到底有多少粒豆子?

        (1)小組內數豆子。 (2)小組匯報有多少粒豆子。 在計數器上撥出你們小組數出的數?

        怎么寫這個數,請你試著寫一寫。

        (1)每組派代表到黑板前寫數,其他學生在練習紙上寫。

        (2)老師根據學生寫的數,進行適時指導。(例如62:6在十位上,表示6個十;2在個位上,表示2個一)

        (3)同桌交流個位、十位上的數各表示多少。

        現在回過頭來,說一說我(指教師)一把大約抓多少粒豆子? (引導學生找一個中間值)

        活動三 (在估數的活動中,進一步理解讀、寫數的方法)

        (一)同桌兩人玩豆子。 其中一人抓一把豆子,一起猜有多少粒,猜后數一數有多少粒豆子,并寫出這個數。

        你一把大約抓多少粒豆子?

        (1)小組內交流。 (2)全班交流。

        (二)指定物體量豆。(體會估計需要有依據)

        一小桶豆子有多少粒呢?讓學生自由地猜,猜的結果反差太大,怎么辦呢?引導學生想方

        法估計。 兩人一組,裝滿一小桶豆子,想辦法估計,看誰估計得比較準確。

        交流你是怎樣估計的。

        (1)小組交流。 (2)全班交流。

        數一數有多少粒豆子,并寫出這個數。

        活動四 通過游戲,激發學生讀、寫數的興趣)

        (一)撥數游戲 一個撥數,兩個同時讀并寫出這個數。

        全班交流。(教師注意抓住對特別的數的處理,例如90,66等數)

        認識百位。可以介紹一下三位數和兩位數。

        (二)猜數游戲

        1全班一起做猜數游戲。 (1)在你的紙上悄悄寫一個兩位數。

        (2)指名猜一名學生寫的數。(其他學生猜,該生做提示) (3)教師試猜一個數。(用區間套的方法)

        同桌兩人玩,一人在心中想一個兩位數并寫下來,另一個人猜這個數。

        活動五增加學生積極的情感體驗

        談談你對這節課的感受。

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