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      實(shí)用文檔>《第二塊蛋糕》的教案

      《第二塊蛋糕》的教案

      時間:2024-08-23 04:54:47

      有關(guān)《第二塊蛋糕》的教案

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        設(shè)計(jì)思路:

        “老虎、狐貍、小動物”之間的這種強(qiáng)弱對抗的故事,對孩子們來說一直是非常有吸引力的。《第二塊蛋糕》這個故事是為數(shù)不多的關(guān)于小動物(弱者)戰(zhàn)勝狐貍(強(qiáng)者)的故事之一,所以故事對于孩子們來說就更加的有吸引力了。本次活動設(shè)計(jì)力圖通過對比狐貍兩次搶蛋糕的不同過程和結(jié)果,因此采用了老師帶領(lǐng)幼兒共同閱讀的方式。

        活動目標(biāo):

        1、喜歡閱讀圖書,能對故事內(nèi)容進(jìn)行大膽的猜想。

        2、幼兒能觀察理解狐貍兩次搶蛋糕的不同結(jié)果,理解故事情節(jié)。

        3、體驗(yàn)故事所含的意義,知道欺騙別人最終會得到應(yīng)有的下場。

        活動重點(diǎn):喜歡閱讀圖書,能對故事內(nèi)容進(jìn)行大膽的猜想。

        活動難點(diǎn):仔細(xì)觀察狐貍兩次搶蛋糕時小動物的不同表情。

        活動準(zhǔn)備:《第二塊蛋糕》的PPT、大書。

        活動過程:

        一、 聊聊蛋糕:

        1、(出示蛋糕圖片)你們看這是什么呀?

        2、我知道你們也很喜歡吃蛋糕,那你們吃過的蛋糕都是什么味道的啊?

        二、看看講講。

        1、PPT演示1——6幅圖(圖一、圖二,教師邊放邊解說:“加上巧克力、放上葡萄干、拌上白糖,小豬、小貓、小兔在做蛋糕。蛋糕烤熟了,噴噴香。大家坐下來準(zhǔn)備痛痛快快的吃個飽。突然,再播放圖三——圖五)

        教師提示:邊看邊想,發(fā)生了什么事?

        1)、看完后提問:你看到了什么?

        2)、你們說小狐貍搶走了蛋糕,你從哪里看出來的?

        3)、小動物的表情怎么樣?會說什么?(快、快還給我們,這是我們的蛋糕)它們?yōu)槭裁春苤保浚ㄒ驗(yàn)檫@是它們自己做的蛋糕,被狐貍偷走了。)

        4)、狐貍把蛋糕給了誰?老虎覺得蛋糕好吃嗎?從哪里看出來的?

        5)、老虎會表揚(yáng)狐貍嗎?他還會對狐貍說什么呀?(好吃、好吃!再給我做一塊蛋糕,給我吃第二塊蛋糕。)

        6)、這下狐貍怎么樣了?(狐貍不會做蛋糕,有點(diǎn)發(fā)愁了)(觀察第6幅圖)

        小結(jié)并過渡:是啊,狐貍不會做蛋糕,所以發(fā)愁了,你們猜猜狐貍會怎么做呢?(幼兒自由猜測)

        你們各有各的說法,那結(jié)果到底怎么樣呢,讓我們繼續(xù)看圖片吧。(播放圖片7——10)

        2、幼兒繼續(xù)講述。

        1)、狐貍第二次搶蛋糕去了嗎?是從哪里看出來的?

        2)、這次狐貍搶走了蛋糕后小動物的表情怎么樣?它們?yōu)槭裁丛谛δ兀浚ㄒ驗(yàn)榈案饫锩婕拥牟皇乔煽肆Χ菭泥巴)(幼兒自由猜測)

        3)、讓我們再來看一看、比一比狐貍兩次搶蛋糕小動物的表情有什么不一樣?(幼兒自由講述)

        4)、狐貍第二次搶了蛋糕給老虎,這回老虎覺得好吃嗎?你從哪里看出來的?

        5)、老虎第一次吃蛋糕吃的津津有味,為什么這一次卻皺起了眉頭,火冒三丈呢?(幼兒大膽猜測)

        6)、第二次,小動物們?yōu)槭裁匆鲆粋泥巴蛋糕呢?(小動物知道狐貍肯定還會再來搶蛋糕,所以就想好了辦法,讓狐貍上當(dāng)。)

        7)、你們猜,這時狐貍的心里會是怎么樣的呢?

        8)、最后,老虎是怎么樣對狐貍的?

        故事有趣嗎?現(xiàn)在老師再把這個故事講一遍,讓我們大家一起來分享這個有趣的故事吧。

        三、共同閱讀大書(或課件),教師完整講述故事。

        1)、你們覺得故事里的狐貍是怎樣的呢?

        2)、教師小結(jié):狐貍它還不知道蛋糕里面放的是爛泥巴,就被生氣的大老虎一腳踢下了山坡。看來狐貍再狡猾也斗不過聰明的小動物,狐貍啊狐貍,你可不能再搶別人的東西咯。

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