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      音樂教案:美食總動員

      時間:2024-07-05 16:23:51

      音樂教案:美食總動員

      音樂教案:美食總動員

      音樂教案:美食總動員

        活動目標:

        1、在游戲中學唱歌曲,感受和表現歌唱中的弱起節奏。

        2、借助歌唱,動作表演和人際交流,體驗和表現歌曲中的幽默。

        3、大膽仿編歌詞,產生對“懶惰蟲”的否定情緒,知道要做勤勞的孩子。

        活動準備:歌曲的圖譜、一些幼兒勞動的圖片若干、歌名

        活動重點:能用詼諧有趣的的情緒、動作表現歌曲

        活動難點:根據歌詞內容能用不同情緒、節奏等表現歌曲。

        活動過程:

        一、進場律動《趕小鳥》——入座律動

        二、創設情境,引出懶惰蟲的形象。(布置好亂糟糟的場景)

        師:這是怎么了?伸出我們勤快的小手,來整理一下吧!

        這里剛才還好好的,怎么一下子變成這樣了呢?一定有個懶惰蟲,讓我來找找吧!

        二、幼兒初步感受歌曲。

        1、教師清唱二遍,邊唱邊逐個指點幼兒,點到最后一幼兒問:“你是不是懶惰蟲?”

        2、引出歌曲的圖譜。

        師:看來這個懶惰蟲不是你們,那是誰呢?她藏在哪里呢?……哦,找到了,原來在這里呢!

        三、看圖譜學唱歌曲

        1、出示圖譜,清唱歌曲一遍

        提問:歌曲里唱了些什么?(教師根據幼兒的回答用歌聲回應)

        2、我再來唱一遍,你們仔細聽一聽,然后告訴我聽了這首歌心里有什么樣的感覺?

        (教師用肢體語言,邊唱邊表演有趣的動作)

        提問:誰來告訴我你聽了這歌,心里有什么樣的感覺呢?(有點滑稽、好笑、幽默、有趣)

        3、幼兒看圖譜學唱

        4、看譜慢速唱一遍(懶惰蟲很懶,我們唱懶惰蟲的時候應該快些還是慢些呢)

        5、邊表演邊唱,選擇幼兒自己創造的動作來演(我們一起來表演一下這個懶惰蟲吧!)

        四、學習創編歌詞:

        1、提問:你是懶惰蟲嗎?那你在家會幫爸爸媽媽做什么呢?幼兒自由回答:

        2、嘗試創編第二段:我是勤快人

        (教師選擇幼兒的一種回答,出示圖譜)

        看圖譜跟唱:

        師:剛才×××說,她會洗手帕,我覺得她是個勤快的人,我要來唱唱最這個勤快人。

        ×××小朋友還會掃地,我們也來唱一唱會掃地的勤快人吧。

        邊動作邊唱

        我們一起來唱一唱、做一做這些勤快人吧。

        3、幼兒創編、表演

        師:除了洗衣服、掃地,你還會做些什么?讓幼兒嘗試把說的唱進歌曲里。

        ●選一名幼兒嘗試我會擦桌子,我會擦桌子,我把桌子擦干凈。(我會自己擦桌子)

        你還會做什么能干的事,直接把它唱出來吧(個別幼兒——集體跟學——上來表演)

        五、完整歌唱,用不同情緒、動作表現歌曲。

        1、大家可真能干,本來這首歌是唱懶惰蟲的,我們又給它編了第二段“勤快人”,那我們就把這首歌取個《懶惰蟲和勤快人》的名字吧(出示歌名)

        2、一起把兩段連起來唱一唱,隨琴聲完整唱一遍。

        懶惰蟲和勤快人是完全不同的人,我們怎么樣唱才能表現出他們的不一樣呢?(懶惰蟲:唱的慢一些,懶散一些、滑稽一些;勤快人:唱的快些、有力些、高興點)

        3、集體表演:

        (1)要求前奏做簡單的動作,隨音樂一起表演(提示:表現出不同的速度和表情,第二段根據要求動作做)

        (2)繼續游戲:教師用動作告訴幼兒第二段唱什么。

        (3)邀請爸爸媽媽、客人老師一起表演。

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