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      實用文檔>《小鳥與牽;ā返慕虒W設計

      《小鳥與牽;ā返慕虒W設計

      時間:2024-08-16 09:20:22

      《小鳥與牽;ā返慕虒W設計

      《小鳥與牽牛花》的教學設計

      《小鳥與牽;ā返慕虒W設計

        教學目標:

        1、認識13個生字,會寫11個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文,分角色朗讀課文。

        2、了解小草、鳳仙花及牽牛花等幾種植物的生長特點,培養學生的朗讀能力。

        3、教育學生學習牽牛花等助人為樂,關愛他人的精神。

        教學重點

        了解牽牛花能陪生病小鳥的原因

        教學難點

        體會牽牛花、小草及鳳仙花樂于助人、關愛他人的精神

        教學準備

        多媒體課件

        第一課時

        教學流程

        一、創設情境

        播放歌曲《小小牽牛花》,師問:你們聽出歌中唱得是什么嗎?生答,師板畫牽;。然后畫小鳥。它們之間發生了什么事呢?我們一起到課文中去尋找答案吧。板書課題。

        二、初讀課文,整體感知

        1、借助拼音讀課文,讀準字音,不加字,不丟字。

        2、再讀課文,圈出要求認識的字,多讀幾遍。

        3、同桌互讀課文,糾正語音、語氣。

        三、研讀課文,用心感悟

        1、朗讀展示:指名讀課文,說說你讀懂了什么?生答,師板書。

        2、學習3、4自然段。

        自由讀后,說說你知道了什么?用筆畫出小鳥和小草鳳仙花的話,怎么能讀出它們的心情呢?

        1、課件出示:小鳥的話,引導學生讀出請求、有禮貌的語氣。并模仿說一句話。

        2、分角色朗讀3、4段。

        3、指名讀第5自然段。誰來陪小鳥呢?

        4、合作學習6-8自然段:思考:為什么牽;芘阈▲B呢?

        請同學們介紹一下牽;ǖ臉幼。

        演一演牽;ㄊ窃趺磥砼阈▲B的。

        四、配樂朗讀,升華情感

        1、師:牽;ㄅc小伙伴之間互相關愛的情懷,讓我們多么感動,讓我們用朗朗的讀書聲來表示我們對他們的喜愛吧!

        2、配樂讀全文。

        五、拓展延伸

        1、在生活中,你愿意做課文中的誰?為什么?

        2、你還知道哪些有蔓的植物能去陪小鳥?

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