有關《我們的玩具和游戲》的教學設計
有關《我們的玩具和游戲》的教學設計
一、導入：
今天，你們帶來了各種各樣的玩具，有的是從商店里買的，有的是親手制作的，有的是新的，有的是舊的，這些玩具陪著你們度過了許多愉快的時光，哪位同學想把你和玩具之間發生的難忘的故事告訴大家。 一年四季，春夏秋冬，不同的季節有不同的玩具，讓我們走進課文，走進春夏秋冬和我們心愛的玩具一起快樂的做游戲吧！
二、初讀課文，了解課文大意，并且學習生字詞 1
、聽錄音時標出自然段，劃出不認識的生字。 2、自己讀課文，用你最喜歡的識字方法識記字形。把你認為讀得不熟的地方多讀幾遍。 3、讀完課文，看看課件上的生字都認識了嗎？ 4、師指導學生讀生字詞（優秀的學生先讀、小組讀、認識老師指的生字詞的學生站起來讀、找學困生讀） 5、找四名學生讀課文，評選今日朗讀之星。
三、精讀課文
1、分組學習課文 喜歡春天的為一組；喜歡夏天的為一組；-------- 2、春夏秋冬小組比賽開始了 比賽第一項：朗讀比賽 比賽第二項：描寫春夏秋冬的成語比賽 比賽第三項：說話比賽（你自己做過什么玩具，你是怎么做的？或在你喜歡的季節里，你最喜歡做什么樣的游戲。） 3、整體讀課文
四、寫字教學
五、作業：
小練筆：把你制作玩具的過程寫下來。
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