人教新課標(biāo)二年級上冊一分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)
人教新課標(biāo)二年級上冊一分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)識9個(gè)生字。會寫8個(gè)字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．知道時(shí)間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：識字與朗讀
難點(diǎn)：有感情地朗讀課文。
教學(xué)準(zhǔn)備:卡片、課件、錄音帶
教學(xué)時(shí)數(shù):兩課時(shí)
第一課時(shí)
一、游戲?qū)?/strong>
1、正式上課前，全體同學(xué)立正站好，兩臂側(cè)平舉一動不動的站立，看誰堅(jiān)持得最久。然后讓同學(xué)談感受，再面向全體同學(xué)淡話。
2、你們覺得一分鐘長嗎？(學(xué)生自由交談)
3、是啊，一分鐘可以說很短，也可以說很長；在某種情況下，要能克制自己，堅(jiān)持一分鐘也是不容易的。我們今天學(xué)了課文《一分鐘》以后，對“一分鐘”的體會一定會更深。
4、自由讀課文，想想題目中的“一分鐘”，在課文中指的是什么。(學(xué)生自讀后說一說)
5、元元只多睡了一分鐘，怎么會遲到20分鐘呢？原因就藏在課文的句子里。我們再讀讀課文，把你讀懂的句子畫下來，幫元元把這20分鐘找回來，好嗎？ (學(xué)生讀課文，畫句子，分組討論。)
二、初讀識字，整體感知
1、自由讀課文，畫出生字詞，將生字詞多讀幾遍。
2、識字
（1）讀準(zhǔn)字音。
（2）交流識字方法。
①熟字加偏旁識字：鐘、零、鬧、哈、遲
②熟字換偏旁識字：快一決、海一悔。
③猜謎語識字：“大門里邊是市場’’(鬧)。
④運(yùn)用漢字構(gòu)字規(guī)律識字：哈、嘆、鐘、遲、悔
（3）同學(xué)之間相互考考生字是否認(rèn)識。
（4）用“找找說說”中的偏旁和字組成新字，比一比，看誰組得多。
（5）游戲鞏固：從“我會認(rèn)”和“我會寫”的生字中，選擇幾個(gè)，分組進(jìn)行組詞比賽，哪組組詞多，哪組獲勝。
3、整體感知
（1）學(xué)生讀課文。要求讀得正確、流利。
（2）分段朗讀課文，正音，并說說題目中的“一分鐘”，在課文中指的是什么。
三、指導(dǎo)寫字
寫“欠”、“元”兩個(gè)字。
1、看；2、說；3、范；4、寫；5、評。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)生字，導(dǎo)入新課。
二、朗讀感悟
1、老師范讀，學(xué)生邊聽邊想，提出問題。
2、分組討論：元元只是多睡了一分鐘，怎么會遲到二十分鐘呢？
學(xué)生活動：
①可以在書上畫一畫，讀一讀，說一說。
②集體議一議，讀一讀，演一演。
3、討論：元元兩次嘆氣說“要是早一分鐘就好了。”他當(dāng)時(shí)會想些什么呢？
表演讀。
4、元元最后“紅著臉，低著頭”走進(jìn)教室，他想些什么呢？你想對他說點(diǎn)什么嗎？
5、有感情的朗讀課文，一邊讀一邊體會元元的心情。
三、指導(dǎo)寫字
寫“包、鐘、嘆、哈、遲、鬧”六個(gè)字。
1、看：仔細(xì)觀察六個(gè)字，把部件和筆畫看清楚，保證把每個(gè)字寫正確。如，“包”字里邊是“巳”，不是“已”；“鐘”字金字旁的最后一筆不能穿過上橫；“遲”字里面的“尺”，末筆捺變點(diǎn)。
2、寫：仔細(xì)觀察字的部件和筆畫在田字格中的位置，描紅、臨寫，把字寫得勻稱、美觀。
3、對照：把自己寫的字與范字比一比。
板書設(shè)計(jì)：
7、一分鐘
遇到紅綠燈 時(shí)間寶貴 遲到二十分
汽車開走了 走路去上學(xué)
作業(yè)設(shè)計(jì)：
一、連一連。
bāo qiàn chí huǐ yuán líng
遲 欠 包 零 悔 元
二、寫出帶有下面偏旁的字。
口（ ）（ ）（ ）門（ ）（ ）（ ）
辶（ ）（ ）（ ）钅（ ）（ ）（ ）
三、回家后每人用一分鐘做一件事情，以“我一分鐘能做什么”為主題，交流自己的切身感受，體會時(shí)間的寶貴。
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