《克和千克》教學(xué)設(shè)計(jì)
《克和千克》教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克，在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識(shí)。
2、使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，知道1千克=1000克，學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識(shí)。
教法：觀察法、舉例法、實(shí)踐法
學(xué)法：探究法、合作交流、練習(xí)
教學(xué)準(zhǔn)備：
掛圖；天平、砝碼、鹽兩袋，生準(zhǔn)備一枚2分硬幣，一些物品等。
教學(xué)過(guò)程
一、揭示課題（5分）
1、上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了什么質(zhì)量單位？它們之間有什么關(guān)系？
（指名回答）
2、那1千克大約有多重呢？
學(xué)生回答：
⑴我們組稱出5個(gè)中等個(gè)兒的蘋果是1千克，4個(gè)大蘋果也是1千克。
⑵大約15個(gè)雞蛋是1千克。
3．引入：這節(jié)課我們就用質(zhì)量的單位“克”、“千克”解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。。
二、揭示目標(biāo)（1分）
這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克，合理利用的質(zhì)量單位“克”、“千克”。
三、自學(xué)指導(dǎo)（10分）
課件出示題目
王奶奶摘了20個(gè)蘋果，估計(jì)一下大約重多少千克。
知道了什么？要解決的問(wèn)題是什么？怎么解決？
同桌討論，反饋
回答一：蘋果有大有小，要根據(jù)大小來(lái)估計(jì)。
回答二：我們剛剛稱過(guò)，一般大的4個(gè)1千克，中等個(gè)兒的5個(gè)1千克。
如果4個(gè)蘋果重1千克，這些蘋果重（ ）千克。
20÷4＝5（千克）
如果5個(gè)蘋果重1千克，這些蘋果重（ ）千克。
20÷5＝4（千克）
口答：如果4個(gè)蘋果重1千克，這些蘋果大約重5千克。
四、質(zhì)疑反饋（5分）
估計(jì)24個(gè)梨大約重多少千克？
我知道大約5個(gè)梨是1千克。
如果5個(gè)梨重1千克，這些梨大約重（ ）千克。
5個(gè)梨大約是1千克，我們可以5個(gè)5個(gè)地減，從24中最多減去幾個(gè)5就是有幾個(gè)1千克。減去4個(gè)5，是4千克，還剩4個(gè)梨，接近1千克。
總結(jié)方法。
五、當(dāng)堂訓(xùn)練（19分）
（a）強(qiáng)化練習(xí)
1、填空
1個(gè)蘋果重200克，1個(gè)桃重500克，1塊香皂重250克
個(gè)重1千克
個(gè)重2千克
塊重1千克
2、
⑴、我買1千克蘋果，2 千克桃，一共要花多少錢？
想：1千克里面有（ ）個(gè)500克,（ ）個(gè)500克是2千克。
蘋果：2×2＝4（元）
桃：1×4＝4（元）
4＋4＝8（元）
口答：阿姨買1千克蘋果，2千克桃共花8元錢。
⑵、500克荔枝給奶奶吃，2500克西瓜我和爸爸、媽媽吃。
一共需要多少錢？
想：500克荔枝：8元
2500克里有（ )個(gè)500克
西瓜：3×5＝15（元）
8＋15＝23（元）
口答：500克荔枝，2500克西瓜共23元。
⑶、你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？你會(huì)解答嗎？
（b）堂清作業(yè)
1．計(jì)算。
（1）一個(gè)砝碼重6克，7個(gè)這樣的砝碼重多少克？
（2）75克－8克＝ 54克÷9克＝ 25克＋40克＝
8克×7＝ 67克－19克＝
2．一支鉛筆重12克，一支鋼筆重40克，一支鋼筆比一支鉛筆多多少克？
3．選擇合適的單位名稱填在橫線上。
一袋面粉重25_______ 一個(gè)鴨蛋約60_______
一輛卡車可以裝貨4000_______ 一個(gè)冬瓜約重10_______
一塊水果糖約重3_______一個(gè)皮球約重50_______
爸爸的體重約70_______ 四個(gè)蘋果約重500_______
板書設(shè)計(jì)：
克和千克
如果4個(gè)蘋果重1千克，這些蘋果重（ ）千克。
20÷4＝5（千克）
如果5個(gè)蘋果重1千克，這些蘋果重（ ）千克。
20÷5＝4（千克）
口答：如果4個(gè)蘋果重1千克，這些蘋果大約重5千克。
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