教科版二年級(jí)上冊(cè)品德與生活《愛惜資源》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-08-05 02:33:23

教科版二年級(jí)上冊(cè)品德與生活《愛惜資源》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

教科版二年級(jí)上冊(cè)品德與生活《愛惜資源》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解紙的分類和用途，知道紙來之不易。

　　2、懂得紙與樹木的關(guān)系及節(jié)約用紙的意義重大。

　　3、通過體驗(yàn)參與，培養(yǎng)兒童節(jié)約紙，愛惜紙的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　了解紙與樹木的關(guān)系，懂得節(jié)約用紙的意義重大。

　　教學(xué)過程：

　　一、課前體驗(yàn)，初步感悟

　　情境出示：孩子們，有這樣一個(gè)小同學(xué)紅紅做完數(shù)學(xué)題，把草稿紙一團(tuán)，隨手一扔。同學(xué)批評(píng)他，他卻說：小小一張廢紙扔了沒關(guān)系。同學(xué)們，你們說對(duì)不對(duì)？

　　二、課中體驗(yàn)，深化感悟

　　（一）引入話題，喚醒生活

　　1、教師講解或者出示紙張的主要來源的圖片，并提出問題：我們?cè)谀男┑胤健⒛男⿻r(shí)候用到紙？

　　2、生回答后小結(jié)：紙的用處真多，我們的生活、學(xué)習(xí)離不開紙。

　　3、今天我們共同來認(rèn)識(shí)——《小小一張紙》。板書。

　　（一）合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活

　　1、生活中如果沒有了紙，你覺得會(huì)怎樣？請(qǐng)你展開想象，互相討論。（由此讓學(xué)生感受到紙?jiān)谌藗兩钪械膶氋F。）

　　2、既然紙張必不可少，那你們知道紙是怎么來的嗎？（學(xué)生交流調(diào)查的結(jié)果。）

　　3、觀看紙張主要來源的錄像。（進(jìn)一步體會(huì)到紙張的寶貴。）

　　活動(dòng)一：小調(diào)查

　　師：以一個(gè)學(xué)期為時(shí)間段，以小組為單位，從自己開始進(jìn)行一項(xiàng)簡(jiǎn)單的調(diào)查。

　　1、我們每年要消耗多少紙？

　　2、我們大約要使用多少本書？

　　3、我們大約要使用多少練習(xí)本？

　　4、其他的紙張使用情況又怎么樣？

　　5、如果把自己一個(gè)學(xué)期使用的紙疊起來，大約有多高？

　　6、根據(jù)自己的使用情況，統(tǒng)計(jì)全班、全校紙張的使用情況，最后計(jì)算出這些紙張要消耗多少樹木？學(xué)生討論，全班匯報(bào)。

　　師：小小一張紙，不可隨地扔。如果班級(jí)每一位同學(xué)都亂扔廢紙，那我們的教室不就成了一個(gè)垃圾場(chǎng)了嗎？我請(qǐng)大家算一算：我班教室每天有廢紙2斤；我校每天有廢紙______；一星期我校產(chǎn)生廢紙______；一學(xué)期我校產(chǎn)生廢紙______。師：大家看，我們中國(guó)有多少個(gè)像我們這樣的小學(xué)，要產(chǎn)生多少?gòu)U紙啊？

　　活動(dòng)二：怎樣節(jié)約紙

　　1、師：小小一張紙，作用千千萬。怎么做才能節(jié)約用紙呢？學(xué)生小組討論后全班匯報(bào)

　　①用紙的反面畫畫；

　　②把紙訂起來做草稿紙；

　　③用手帕擦手、少用餐巾紙及衛(wèi)生紙。

　　④收集廢紙，送到廢品回收站回收。

　　2、我們制定一個(gè)節(jié)約用紙公約吧！

　　三、課后踐行，內(nèi)化感悟

　　希望同學(xué)們從我做起，從身邊做起，養(yǎng)成雙面用紙的好習(xí)慣，不亂扔廢紙，回收廢紙，為保護(hù)我們的環(huán)境出一份力。課后制定一份節(jié)約用紙公約，并在你的家庭開展。

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