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      實用文檔>放棄射門教學設計

      放棄射門教學設計

      時間:2024-08-10 21:25:33

      放棄射門教學設計

      放棄射門教學設計

      放棄射門教學設計

        課題:放棄射門

        教材淺析:這是一篇精讀課文。文章描寫了在一場激烈的足球比賽中發生的一個動人的故事。球星福勒帶球直插對方除守門員外,空無他人的禁區,他完全有把握把球踢進對方球門,然而就在他舉足欲射時,守門員西曼猛撲到他身前堵球,為了避免對手受傷,福勒收腳摔倒,放棄了射門,表現出高尚的體育道德。

        教學目標:

        [認知目標]:理解課文內容,想一想運動員為什么在有把握將球踢進對方球門時放棄了射門;能仿寫課文精彩片段,寫出緊張、激烈的體育比賽過程。

        [技能目標]:邊讀邊想,抓住重點詞句體會文章的思想感情;善于獨立思考,勇于提出問題和同學討論交流。

        [情感目標]:學習福勒高尚的體育風范,以良好的素質參與體育等各類比賽;善于獨立思考,勇于發表自己的見解。

        教學重點:引導學生研讀課文,理解難點句子,讓學生從福勒高尚的體育風范中受到美好道德情操的教育和熏陶,并發表自己的見解。

        教學難點:引導學生理解為什么福勒會放棄射門,從而深刻體會福勒身上所體現的高尚的道德情操。

        課型:新授課

        教法方法:情景教學法

        教具準備:CAI課件

        教學過程:

        第二課時

        一、情景導入

        聽音樂生命之杯,由激烈歡快的調子激發學生對體育賽事的感受,進而引導學生談談自己對足球比賽的認識,在足球賽中最激烈、最緊張的場面是什么?(板書:射門)引入本課。

        二、初步感知

        讀讀課文,說說你認為本課寫的是一場怎樣的足球賽?(板書:激烈的足球賽)

        三、感悟交流,重點點撥

        1、默讀課文,把你認為能體現這場球賽激烈的句段找出來出聲讀一讀,你能讀出激烈緊張的感覺嗎?

        (學生自由讀之后,在班上讀,教師相機點撥)

        2、在學生充分讀的基礎上,重點點撥:

        說時遲,那時快,守門員西曼簡直瘋了一般,在福勒出腳的瞬間,不顧一切撲出球門,他要用身體堵住勢在必進的足球。西曼十分清楚,這一撲有極大的危險。

        要求:

        a、有感情地讀好這幾句話。

        b、說說你從中體會到了什么?

        3、觀察課文插圖,想一想如果福勒這一腳踢下去,可能會造成怎樣的后果?

        (從福勒出腳的方位、力度上考慮)

        4、情境預設:如果是你,你當時會怎么做,為什么?

        (學生自由發言)

        5、你知道福勒是怎么做的嗎?(板書:放棄)

        6、辯論:你贊同他的這一做法嗎?為什么?

        7、當裁判要罰點球時,福勒又是怎樣做的?找出描寫的相關句子再讀讀,說說你從中體會到了什么?

        四、感受升華

        1、從福勒身上你懂得了什么?

        2、你想不想對這些人說些什么?

        ①福勒,我想對你說

        ②運動員們,我想對你們說

        ③同學們,我想對你們說

        (板書:偉大的人性美)

        五、總結全文

        據老師了解,后來福勒和西曼竟還到過一個球隊踢球,并且成了好朋友!

        讓我們一起高唱一首友誼的贊歌結束這堂課吧!

        作業設計:

        1、把課文中你喜歡的或令你感動的句子找出來讀一讀,背一背。

        2、仿本文,寫一項體育比賽的場面,注意寫出比賽時的緊張、激烈。

        3、08年奧運會即將到來,你認為咱們的體育健兒們應在這場運動會中如何表現,請給他們寫一封建議書。

        板書設計

        放棄射門

        激烈的足球賽

        偉大的人性美

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