蘇教版二上《秋游》的教學(xué)設(shè)計(jì)
蘇教版二上《秋游》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的：
1．能有感情地朗讀課文，背誦課文。
2．理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用“有的……有的……有的……”說(shuō)一句話。
3．通過(guò)對(duì)課文的朗讀、感悟，感受秋天的美好景象，激發(fā)熱愛大自然的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
指導(dǎo)朗讀、背誦，以及通過(guò)朗讀感受秋天的美好景象。
教學(xué)準(zhǔn)備：
情境圖、歌曲《郊游》錄音帶、投影片。
教學(xué)過(guò)程：
一．復(fù)習(xí)鞏固詞語(yǔ)。
1．出示：白兔農(nóng)田追逐一望無(wú)邊
郊外草地開心笑著喊著
2．自讀、指讀、開火車讀、齊讀。
二．學(xué)習(xí)第一自然段。
1．師導(dǎo)：秋風(fēng)起了，天氣漸漸涼了，老師要帶同學(xué)們?nèi)ソ纪庥瓮妫銈兿肴幔?/p>
2．請(qǐng)自由讀第一自然段。
3．去郊外玩高興嗎？（高興）
請(qǐng)?jiān)倬氉x，讀出高興之情。
4．指導(dǎo)有感情朗讀。
指讀、評(píng)讀、齊讀
（讀中適時(shí)點(diǎn)撥“漸漸”、“郊外”的意思）
三．學(xué)習(xí)第二、三自然段。
1．同學(xué)們?cè)诮纪饪吹搅耸裁淳跋竽兀?/p>
請(qǐng)自讀二、三自然段，想想天空、農(nóng)田美在哪里？用筆劃出相關(guān)句子。
2．討論交流。（小組討論）
3．天空什么樣？（藍(lán)藍(lán)、一望無(wú)際）
還有哪些詞語(yǔ)表示“藍(lán)藍(lán)”、“一望無(wú)際”？
4．“白云”又是什么樣？請(qǐng)展開想象用“有的像……有的像……有的像……”繼續(xù)說(shuō)下去。
5．多美的景色啊！誰(shuí)能讀出來(lái)。
指讀、評(píng)議、練讀、齊讀
6．農(nóng)田也很美，你能從哪些語(yǔ)句讀出來(lái)？
討論交流。
7．秋天的田野五顏六色，確實(shí)很美，你能來(lái)說(shuō)說(shuō)稻子黃了，黃得像什么？高粱紅了，紅得像什么？棉花白了，白得像什么？
出示：田野里，稻子黃了，（）；高粱紅了，（）；棉花白了，（）。
練說(shuō)、交流
8．農(nóng)民伯伯看到這景象，心情怎樣？（高興）
讓我們帶著高興之情再美美地讀讀這段吧！
四．學(xué)習(xí)第四自然段。
1．同學(xué)們?cè)诮纪馔娴迷鯓樱?/p>
自由讀第四自然段。
2．玩得怎樣“開心”？
（打滾兒逮螞蚱……）
3．如果我們也在郊外這樣玩，心情會(huì)怎樣？（歡快）
那就帶著這種心情讀一讀吧！
4．假如我們?cè)诓莸厣蠒?huì)怎樣？還會(huì)玩些什么？
練習(xí)用“有的……有的……有的……”說(shuō)話。
5．指導(dǎo)朗讀。
五．總結(jié)全文。
1．讀了全文，有什么感受。
2．齊讀全文。
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